听课促成长，新秀展风采——新华实验小学英语组推门听课教研活动

书香实验

伴着春日的暖阳，新华实验小学英语组的推门听课拉开了序幕。在全体英语教师团结协作下，开展了听评课活动。目的是让每位新教师以课堂为契机，学习改进教法，注重学生学法，进一步提升业务素养，提高课堂教学效率。英语组全体教师参加了此次研讨活动，在听评课活动中积极参加交流讨论，各有所得。 　　苏敬老师在四年级（1）班展示了一堂清晰、生动的英语课。苏敬老师教授的《Lesson5 Where is Danny?》一课，首先从复习已学过的介词“in, on, under, beside, between”着手，让同学们不仅复习巩固了之前所学过的知识，也自然、生动的引出本课的新授词汇“in front of”和“behind”。随后，苏老师利用多种教学方式让学生清晰、准确的理解了两个介词的用法及含义，同时设计了相应的游戏，针对性的练习了重点词汇和句型，既调动了学生的学习积极性，又掌握了知识点。这样清晰、自然、娓娓道来的授课方式让每位学生如沐春风。 　　项王佳柳老师根据三年级学生的年龄特征和本课的特点，采用音乐律动，游戏，介绍，问与答等多种活动激发学生学习兴趣。她所教授的《lesson4 Horses and Rabbits》一课，不仅课程设计新颖，任务型强，还通过将学生分成若干组，采用比赛的形式吸引和激发学生积极参与到课堂活动中来。通过层层深入的学习活动，帮助学生调用原有知识，培养学生的思维与使用英语的能力。 郝迪老师在四年级（3）班讲解了《How many books do you have?》一课，课堂引入部分以节奏轻快的英文歌曲《Ten Little Indians》将学生带入到数字的世界，引起学生的兴趣。在知识新授部分，通过设置具体情境的方法，使学生充分理解了“Let’s put eight books on the eight books. How many books do you have?”的含义。在讲解整十数字时，通过对比之前学过的数字，一步步引导学生总结出整十数字的规律，充分发挥了学生的主体性。最后游戏环节使学生兴趣高涨，将热闹的形式与有效的语言实践相结合，提高了课堂效率。 　　虽然三位英语老师走上讲台的时间并不长，但她们有热情、有活力、准备充分、态度认真，展示了良好的教学素质。课后，聂副校长和王凯主任对她们的课程给予了高度的评价，并进行了评课和指导，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了指导性的意见，并就今后怎样备课都进行了细致的指导，帮助三位老师尽快适应教学，站稳讲台。 　　正所谓“众人拾柴火焰高”，每一次教研都是一个自我反思和自我提高的过程，我们英语组全体教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持这样锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献。