第一、二周英语教研

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2021年3月12日周五上午英语组先行试讲，下午集体教研时间。三-六个年级的老师们分别用自己的智慧和才华对课程进行了理解和展示。 三年级教师闫腊梅和三（1）班的孩子们给大家展示的是Unit1《Welcome back to school》Part B Let's Learn部分。这是一节词汇教学课，教师采用chant这种学生非常喜欢的活动方式导入；在讲授单词的过程中，教师采用自然拼读法，初步让学生感知音标；通过两人对话，小组活动的方式，进行This is... He's/She's a...的句式练习，突出了学生学习的自主性，提高了学生口语表达的能力。 四年级教师高娟娟和四2班的孩子们给大家展示了Unit1《My school》Let's spell部分。这是一节语音课，教师采用chant这种学生非常喜欢的活动方式导入课题，并大胆引导孩子们自己归纳总结er组合的发音规则，突出了学生学习的自主性，提高了学生自主探究、归纳的能力。 五年级老师张艳梅和五（3）班的孩子们给大家展示Unit1《My day》PartB Let's talk部分。本节课前，教师带领学生对上节课所学的单词（go for a walk,clean my room,go shopping，take a dancing class）进行了一个复习，接着从Let's try 听力入手，很好的导入到了本节课的对话。在教授新句型时，教师采取由易到难的方式，突破了教学重难点。在课文练习中，从整体到个人，让每位同学都有机会说英语。此外，在教授知识的同时，教育学生要在日常生活中独立自主，做力所能及的事。 六年级教师田慧辉和六（3）班的孩子们给我们展示的是Unit1《How tall are you?》part B Let's learn部分。这是一节词汇课，教师采用学习单的课堂教学模式，从学习单一单词的认读过渡到学习单二单词的默写以及句子的练习，以学生为主，各个小组之间形成竞争意识，充分发挥集体优势，为教学增添活力，也让更多的学生乐于开口说英语。 2021年3月19日周五上午英语组先行试讲，下午集体教研时间。三-六个年级的老师们集聚一堂，共研英语教学 三年级教师闫彩丽和三（5）班孩子们给大家展示的是Unit2《My family》Part ALet's Learn部分。这是一节词汇教学课，教师采用chant这种学生非常喜欢的活动方式导入；在讲授单词的过程中，教师采用自然拼读法，强调了字母的发音，初步让学生感知音标，并能够根据其发音规律拼读；通过两人对话，小组活动的方式，进行Who's that woman /man ?He's/She's my mother/father.的句式练习，通过让学生看图、看照片问答人物的身份，在句型中操练所学的单词，做到了“词不离句”突出了学生学习的自主性，提高了学生的口语表达能力。 四年级教师高艳和四（6）班的学生展示的Unit2《What time is it?》Let's learn部分。这是一节单词新授课，教师采用有趣的游戏互动这种学生非常喜欢的方式导入课题，充分考虑学生学情，利用多媒体展开教学，帮助学生理解并感知文本，师生、生生交流培养和训练了学生表达能力。 五年级教师李永芳和五（6）班的学生们一起展示了Unit2《My favourite season》Part A Let's Learn部分。这是一节词汇教学课，教师让学生在愉快的歌声中进入本课，通过日常口语交际询问孩子们最喜欢的食物、动物、饮料，激活学生的知识储备，很自然地引出本课课题最喜欢的季节。在词汇教学时，通过“闻声猜季节” “脑筋急转弯” 等方式引出新授词，让学生根据自然拼读法自己试读、读含有相同音节的词、拆拼法、联想记忆法、听音、教读、纠正、板书、学生书空等方式来学习新词，自编chant引导学生拍手吟唱，激发了学生学习兴趣，教学单词中词不离句，句不离篇。还设置了趣味的游戏环节操练四季的词汇，活跃课堂气氛，学生巩固了本课的单词和句型，乐于接受，而且在玩中学、学中玩，达到了良好的学习效果。最后还进行了归纳总结，让学生欣赏大自然被破坏的图片，帮助学生获得丰富的情感体验，培养学生热爱四季、热爱大自然的美好情感，增强学生的环保意识。 六年级教师刘雅楠和六（五）班的学生们展示了Unit2《Last weekend》Part A Let's learn部分这是一节词汇新授课，教师采用学习单的课堂教学模式，结合旧识新知，从学习单一短语的认读过渡到学习单二短语的默写，句子时态的转换，以学生为主，各小组之间形成竞争意识，生生交流，有效的提高了学生的英语表达交际能力。