2021下学期家园共育第四期——如何拥有良好的表达。

万能的孙老师

宝贝观察室别人家的孩子都会讲故事了，可是咱家孩子还不会连贯地表达；看到一朵花，别的小孩子说“这朵花颜色是红色的，闻着真香”，咱家孩子只会说“好看”……别急，不是咱家孩子“笨”，TA只是词汇量比较贫乏而已。 行为说明书5岁是语言发展的关键期，这一时期，孩子的词汇量明显增多，基本上能够掌握2000-3000个词，包括大量名词、动词、形容词、副词、代词、连词、数量词等。如果你的孩子词汇量明显少于这个水平，那就要多加注意了，要及时帮助孩子丰富TA表达的词汇量。 专家来支招【让孩子多阅读少看电视】帮助孩子最快增加词汇量的方法就是阅读，其中最好的就是阅读故事书。在故事情节的帮助下，孩子会自然而然地领会词汇的含义和用法，你可以每天睡前和孩子共同阅读一个故事，让孩子接触各种风格的文字，帮助孩子接触到更多的新词汇。 声音也有助于孩子记忆词汇，你还可以帮助孩子订阅一些儿童电台，让孩子在空闲的时候多听广播、故事等。 相对于阅读来说，电视在很大程度上限制了孩子的想象力，孩子在观看电视过程中更容易被画面吸引，被电视画面“牵着鼻子走”，而对词汇的想象和思考将会被限制。因此，尽量少让孩子看电视。 【让孩子多说话】让孩子开口说话，你要为孩子找到话题和情景——让孩子在日常情境中开口——比如，和孩子一起玩游戏时，让孩子谈一谈TA的感受；家人一起吃饭的时候，让孩子谈谈一天中做的事。总之从孩子熟悉的日常情景入手，并不断帮助TA寻找新的情境和话题。 让孩子讲故事——哈佛大学语言教育学家Catherine Snow曾说过：“五岁时会讲故事的孩子，到小学时的学业表现就会更好。因为讲故事用到的组织能力、词汇、想象力和前后连续性，都是语文能力的指标。 而且讲故事的人需要有很好的记忆力才能把内容传达出去，同时还要解释故事内容，这就是逻辑能力。讲故事运用的是所有学习需要的认知能力。”你可以让孩子从复述你给TA讲的故事开始，让孩子学会运用、表达各种词汇。 此外，当孩子对你说话时，蹲下来，和孩子保持平视，认真聆听，你的态度会帮助孩子更多地开口，去演练他每天学到的新词语。 【让孩子有条理地表达】孩子掌握了大量词汇，不代表TA就能很好地表达，还要帮助孩子建立条理性，锻炼TA的思维能力。　　表达条理的第一步就是使用条理性词汇，你可以教教孩子以下词汇：1.表达自己观点的：我认为；这是我的想法；我觉得。2.表达是否同意他人观点的：我不同意；我觉得这不对。3.选择说服他人的：因为……所以；如果……那么；举个例子。4.表达先后顺序的：首先，接着；第一，第二。