八年级考场作文训练——“做自己人生的雕塑家”

云可赠人

自己

作文

缺点

自我

完美

人生

自律

数学课

雕塑

妈妈

　　一、作文题目

阅读下面材料，按要求作文。

一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他：“你是怎样雕出这座完美的雕塑的？”雕塑家回答：“这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。”其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。

要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，不要脱离材料，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于600字的作文。

　　二、审题立意

1.解析
首先，写好材料作文的第一关就是审题。审题的具体任务，就是通过对作文题的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并在此基础上确定文章的体裁和构思。本则材料共四句话，分为两段。第一段通过对话叙述了雕塑家成功的秘诀在于 “将它多余的边边角角去掉而已”，这里的“边边角角”就是自身的缺点。第二段指明写作的内容：你如何“雕塑”自己，以便“获得完美的自我”，就是要求我们结合自身的缺点，写出如何修正自己，完善自己的过程。这两段是我们学生作文的立意基础。
其次，必须要“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一方面是我们写作确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我们写作所选择的材料应与主题保持一致。
最后，从文体来看，可以写记叙文，通过修正自己的缺点来完善自己；可以写议论文，围绕材料确定观点，可以谈论塑造自我的重要性，以及如何塑造，塑造自我的好处等。
2.参考题目
①蜕变
②雕塑自我
③我的成长记录
④缺点，离我远一点
⑤修正缺点，收获进步
⑥完美的自我由自己塑造
3.问题呈现
（1）审题不清，部分同学看到材料作文时，未经分析，急于下笔，导致审题有误，作文跑题。
（2）文体不明，没有确定好文体就下笔，想到什么写什么，导致文章“四不像”，让人读起来很乏味。
（3）中心不显，作文内容围绕多件事情展开，胡乱堆砌素材，主题不鲜明，中心不突出。
（4）叙事不全，没有完整的故事架构，缺头少尾。
（5）衔接不畅，遣词造句重复赘余，语句衔接不够通顺流畅。

　　三、作文范例

优秀范文1

《雕塑自我》

我嘛,既不像琼瑶笔下的少女那般妩媚温情,也没有当代女能人的大将风度。用句很时髦的话说:我就是我,很普通又很独特。我的一位朋友曾经对我说: “我不羡慕你的成绩,却嫉妒你的好心绪,你一直那么快乐,简直使我觉得你没有烦恼。”我只是嘻嘻地笑。我知道自己快乐的秘密我太会安慰自己了。
记得有一次期中考试考,我数学考得很糟,回到家里就过起了"深沉"的生活,但很快, "小雨"停下,阳光又充盈了我的世界。我告诉自己,每一次失败都是成功的前奏。只要自己能把握自己,一切都会好起来的。所以，当爸爸来劝慰我时,我倒笑吟吟地对他说: “这有什么了不起的,还用您操心,您难道不知道自己的女儿是个摔倒了不用别人扶的女孩子吗？”，正是由手这种自我安慰,我才有不竭的勇气和信心，快乐才有了源头。

但我也有个很大的缺点,那就是:自我欺骗。我欺骗自己时居然还心安理得,明明知道自己在制造骗局以求心理平衡,却仍身不由己地成为受骗者。我爱好文学,小芽早早萌发,可迟迟不开花。对理想的追求却依旧执著。擅长文科却钟爱理科,羡慕名人却不追逐名人,喜欢自我表现却漠视名利,明知自己普通又爱自命不凡,能潇洒地对待人生,有时也困惑迷茫。清新而淳朴,敏感而坚强,优点和缺点对半,成绩和过失平分。
这就是我，一个矛盾的统一体，一块有棱有角的水晶，一个普通又独特的女孩。有一次在电视上看见一位名人的雕像,我就很不服气地对爸爸说: “难道名人才有雕像吗?等我长大了,我要给自己雕一尊像！”爸爸说: “塑一尊石头雕像并不意味着永恒,用自己的心,自己的手,在活生生的生活中好好雕塑自己,才更有意义。”噢,这话好有哲理,让我的心湖泛起了波澜。我知道自己可爱但并不完美,我知道自己的才华尚未发挥,趁着自己还年轻,我要好好雕塑我自己。
点评：此文讲述了作者在父亲语重心长的话语的启发下，决心改变自己的事情。语言通顺流畅略带幽默地对自己进行剖析，主题鲜明，中心突出，趁年轻，趁现在，及时改变，一切皆有可能。

优秀范文2

《从自省中改变，从改变中进步》

《论语》里有句话:“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”这告诫了我们要时时反省自己，有不好的地方要改正，就像雕塑一样，去掉了多余的地方才会完美。只有不断的反省，不断的改正，才能塑造出完美的自我。
那么我们应该怎么去做呢?正所谓:“当局者迷，旁观者清。”光靠自己是不行的，还要靠身边的人来指出错误，随时纠正自己的行为。记得初一上学期，我的数学成绩一直不好，为此老师没少找过我谈话，因此我越发觉得数学课无聊，在课上总想开小差，有时候还不完成作业，成绩就徘徊在60到70分之间。然而，一次数学课却改变了我:那一次，数学课在最后一节。刚上课，我就想怎么打发时间。先是盯着时钟看，看着秒针“滴答、滴答"的走。心里不住的抱怨:为什么要上数学课啊，时间过得好慢。过不久又东张西望，翻翻课本。一串动作后，也只过了10分钟。这时，我灵光一闪:画画不是最能打发时间吗?于是我马上开始画画，纸上左一笔、右一笔，也没画出个什么来。于是开始涂作业本的封面。可是却被老师发现了。那句"下课到我办公室来"犹如一块石头压在我心头。
总算是挨到下课了，去了办公室，老师叽里呱啦的说了一大堆，我几乎没听进去几个字，唯一记住的就是“下次不能再有了啊”。可是老师居然把情况反映给家长了，妈妈的教育点醒了我。妈妈问我: "是不是真的讨厌数学? "我摇了摇头，没有说话。妈妈又说:"那就是讨厌数学课? "我点点头。妈妈说: “这可不行，虽然数学课是很枯燥的，但是数学却很有趣。老师给你指出了缺点，你就应该去改正。要知道一个人能会你指出缺点，说明这个人很关心你。”我没有理睬，一个人在沉思:改正?怎么改呢?我开始反省自己的行为，并决定重新学数学。于是我开始强制自己听数学课，强制自己认真写作业。努力终于有了回报，我的成绩由中等变成了优秀。这让我明白了反省自我的重要。
的确，一个人就像一座雕塑，一生都在雕塑自我，把自己多余的边边角角去掉，塑造完美自我，就如同反省自己一般。每次反省都会丢掉很多毛病，使自己越来越完美。
点评：此文切合材料主题，讲述了自己在老师与家长的帮助下修正缺点，数学成绩由中等到优秀的过程，详略得当，主次分明，思路清晰。细节描写生动形象，语言流畅自然。 学生病文1

《做自己人生的雕塑家》

自己的人生就要掌握在自己手中，我将为我的人生披荆斩棘，再为它铺上红毯，放上沿路偶然发现的鲜花。
人的一生中要经历许多挫折和磨难，但也正是这样才能成就一个坚强、不退缩、勇敢的人。“一个能够升起月亮的身体，必然驮住了无数次日落。”我坚信只要不放弃，努力去做，就一定能达到你想要的成果。
学习也没有捷径可走，需一步一个脚印，脚踏实地的。在这个过程中，我总结失败的原因，探索正确的学习方法，把那些无用无效的方法一个个丢掉。这就好比一个园丁修剪掉那些枯枝烂叶，使树木花草变得更加完美，成为用以观赏的园艺品。我自己也有许多缺点，我缺乏自信、胆小、不勇敢……我讨厌这些缺点，他们让我失去了许多展示自己和人生可能性的机会。“要想成功，就先战胜自己。”这句话表达有很大的激励，是的，我要先战胜自己。
我尝试主动和陌生人交谈、积极参加校园活动、和同学探讨学习。我一次次的挑战自己一次次战胜自己，开始是痛苦的，但只要迈出那一步，毕竟好的开始是成功的一半。我现在已经越挫越勇，慢慢战胜了那个怯懦的自己。“生活以痛吻我，我却报之歌。”我的缺点常常会让我烦恼，但我并没有放之不管，我用信念和行动战胜了它。
“红叶经霜而赤，腊梅经雪而馨。”
人生就像一次次的蜕变，破茧成蝶之时，我便会带着那份成果像蝴蝶一样，翩翩起舞。蝴蝶飞舞着，五彩斑斓，光鲜夺目。但在这之前，它破茧的艰辛只有它自己知道。
愿纵历练火海，亦不失心中骄傲。
点评：这篇作文在题目上切合材料，作者能够认识到自身存在的缺点，并有意识地去改正，但整体偏重于对过程的描述，并未呈现一个期待的结果。另外主体部分内容冗杂，文体不够明确，导致文章“四不像”。建议构思时确定好文体，注重整体架构，精心选取素材。
升格作文1

《做自己人生的雕塑家》

自己的人生就要掌握在自己手中，我将为我的人生披荆斩棘，再为它铺上红毯，放上沿途偶然发现的鲜花……
人的一生总要经历许多挫折和磨难，但也是这样才能成就一个坚强、勇敢的人。“一个能够升起月亮的身体，必然驼住了无数次日落。”我坚信要不放弃，努力去做，就一定能得到你想要的成果。
学习也没有捷径可走，需一步一个脚印，脚踏实地的。记得那是初二上学期的期末考试之后，老师要公布成绩为这一学期做个总结，我的内心是忐忑的，许是太过紧张我的手心此刻全是汗。念到了我的名学，不出所料还是那样的差。为什在别人的成绩节节高升时我却停滞不前呢？于是我开始反思，是的，我努力的还不够，我还没有找对方法。在接下来的学习过程中，我总结失败的原因，探索正确的学习方法，这就好比一个园丁，修剪掉那些枯枝烂叶，使树木更加完美，成为可以观赏的园艺品。
在我的细心观察、虚心请教的过程中，我找到了适合自己的学习方法。我可以不求快但要稳，
一开始我太冲动盲目且过于心急，想着把知识点一股脑全灌进脑子里。但老师曾说过“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”于是我坚信每天进步一点，汇总到一起，时间长了便总能成为江海。
果然是“功夫不负有心人”，就在前不久，老师颁发“优秀进步奖”的时候破天荒的点到了我，我心头一震，面色通红，在同学们热列的掌声中接过了那份期盼已久的荣誉。那时，我的脑海中一直荡着一句话：“你很棒!你战牲了自己。”
“红叶经霜而赤，腊梅经雪而馨。”
人生就像一次次的蜕变，待破茧成蝶之时，我便会舒展着五彩的蝶翅，翩翩起舞。
愿纵历炼火海，亦不失心中骄傲。
点评：升格后，与病文相比，这篇作文整体架构完整，由发现问题到解决问题再到结果呈现，水到渠成。且内容围绕“提升学习成绩”这一条主线，清晰明了。字里行间呈现的画面更加生动细腻，语言衔接更加自然。 学生病文2

《改正缺点，收获进步》

在我的生活当中，在人们的生活当中，谁不曾拥有过坏习惯，臭毛病但人和人之间，仍然有“等级”之分，穷人和富人，总统和乞丐，成功者和失败者……这一切都是因为有人改掉了坏习惯，而有的人没有。
在2020年的“新冠”疫情期间，国家施行了“停课不停学的政策。”人们必须待在家里，而我们这样的学生，就是上网课。在维持了数月的网课期间，大多数同学都没有认真上课，而我(一开始)一不是例外。但是，我渐渐发现，有的同学在坚持，他们不浮躁，他们坚持，他们自律。这使我发现了我的缺点——不自律。
自从发现后 我就想改掉它 让自己变得自律起来，优秀起来，可是事实总是这么不如意。
一开始，我让妈妈督促我，一天，两天过去，我感觉还可以，但是第三天就不行了。手机里的游戏，快手，QQ……似乎是有了生命一般 每日每夜都在化作恶魔引我到那暗黑、无边无际的地底下去，但我明白，手机是一把双刃剑，用好了，受用一生，用不好，毁了一生。我什么明白，但，就是做不到。妈妈的督促，几乎只起到一点辅助作用，因为我可以随便找个理由把她支开，或者她还要看我弟弟。于是，我懂得，凡事都要靠自己。
为了使自己变得自律起来，我把原来内存大的手机主动交给了妈妈，并把妈妈不用的旧手机拿来用，因为内存小 所以玩不了游戏，刷不了快手，跟同学聊天也卡，几乎只能下载下来一个(内存)大点的软件，于是我下载了钉钉。
就这样，我渐渐改掉了玩手机，不自律的坏习惯。
开学后，马上就进行了考试，而我也取得了较大的进步。
改掉坏习惯后，我的学习成绩渐渐提高了，也收获了更完美的自我！
点评：题目虽切合材料主题，但针对记叙文内容而言有些生硬。内容紧贴学生的现实生活，选择的是具有典型意义的题材，事件的代表性较强。但叙事虎头蛇尾，结尾部分收笔仓促。语言多处重复、单纯叙事如流水账，段落过渡不够自然。
升格作文2

《缺点，离我远一点》

“金无足赤，人无完人”，谁不曾拥有过坏习惯、臭毛病但人和人之间，仍然有“等级”之分：穷人和富人，总统和乞丐，成功者和失败者……这一切都是因为有人改掉了坏习惯，而有的人没有。
在2020年的“新冠”疫情期间，学校施行“停课不停学”的政策。所有人必须待在家里，而我们作为学生，就要上网课。在为期三个月的网课期间，大多数同学都没有认真上课，而我一开始也不例外。但是，我渐渐发现，班里仍有同学在坚持认真地上网课，他们不浮躁，他们很自律。这使我发现了我的缺点——不够自律。
自从发现后，我就想改掉它，让自己变得自律起来，优秀起来。可是事实总是这么不尽人意。
一开始，我让妈妈督促我，一天，两天过去，我感觉还可以，到了第三天就不行了。手机里的游戏、快手、QQ……似乎是有了生命一般 每日每夜都在化作恶魔引我到那暗黑无边的地底下去。但我明白，手机是一把双刃剑，用好了，受用一生，用不好，毁了一生。我什么明白，但，就是做不到。妈妈的督促，几乎只起到一点辅助作用，因为我可以随便找个理由把她支开，或者她还要抽时间看着我弟弟。于是，我懂得，凡事都要靠自己。
为了使自己变得自律起来，我把原来内存大的手机主动交给了妈妈，并把妈妈不用的旧手机拿来用，因为内存小 所以玩不了游戏，刷不了快手，跟同学也无法痛快地聊天，几乎只能下载下来一个内存大点的软件，于是我下载了钉钉。每天按时打卡，认真听网课，及时提交作业。
就这样，我渐渐改掉了玩手机、不自律的坏习惯。
开学后，马上就进行了考试，我想这正是我崭露头角的机会。考场上我从容不迫、奋笔疾书。依稀记得出成绩的那天，阳光明媚，微风温柔地拂过我的脸庞，连空气都是我喜欢的木瓜的香味，我拿着老师发给我的奖状，蹦蹦跳跳地走在回家的路上……
缺点，离我远一点，欢笑就会多一点，生活就会甜一点，人生就会顺一点。
点评：升格后，题目与文章内容相得益彰，叙事更加详实完整且顺畅，内容上加入适当的环境描写，更能突显人物的心理活动，文从字顺，主题鲜明。但因为学生基础较差，作文水平有限，升格后的作文仍有提升空间。