<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">审稿：尹文俊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></span>图：司雯 文：熊珂珂</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><span style="font-size: 18px;">---苏霍姆林斯基</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 古语云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香。”良好的班级文化环境必将对学生成长产生春风化雨般的影响。为此，各班班主任带领着学生们精心布置，从设计精美的黑板报、展示个性特长的文化墙到散发着浓浓书香的图书角，无一处不是师生们智慧的结晶，无一处不散发着浓厚的文化气息。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一（6）班 舒叶青</p> <p class="ql-block">一（6）班 舒叶青</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">一（9）班 明新钗</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);"> 为创造优良的育人环境，营造良好的班风校风，加强班队建设，増强学生的集体观念和班级凝聚力，保证学校良好的教育教学秩序，促进班级管理工作更加规范化、制度化，促成更好的校风形成。3月17号中午，尹校长组织着政教处成员和各班班主任到各年级示范班级参观学习，以促进各班级常规教学和学生们的习惯养成。</span></p> <p class="ql-block">二（2）班 周芬</p> <p class="ql-block">二（10）班 张惠</p> <p class="ql-block"> 走进每一间教室，一幅幅美丽的画卷展现在眼前，有的班级物品摆放整齐有序，绿色盆栽生机盎然，有的班级墙面设计个性新颖，充分展现了班集体的力量。彰显班级特色的学习园地、内容丰富多彩的作品展示。不同的板块诠释着成长、自信、快乐。</p> <p class="ql-block">三（4）班 刘红</p> <p class="ql-block">三（15）班 王晓艳</p> <p class="ql-block"> 师生们一起用慧心巧手，让教室焕然一新。它们或简洁有序，或精致典雅，或活泼可爱，或励志昂扬。绿植浓翠，生机盎然。花看似淡还浓，索饶鼻尖，校园书声琅琅，欢声笑语不断，学习之乐也。</p> <p class="ql-block">四（5）班 黄桂兰</p> <p class="ql-block">四（7）班 周现红</p> <p class="ql-block"> 最值得一提的是，在尹校长的建议下，三（4）班和五（10）班进行了一个大胆的尝试——取消班级垃圾桶，并得到了极好的反馈。撤掉垃圾桶或许会带来些许不适应，但却另类促成了孩子们好习惯的养成。看来，偶尔做做减法却是能事半功倍呢！</p> <p class="ql-block">五（1）班 石莉</p> <p class="ql-block">五（10）班 张文英</p> <p class="ql-block"> “随风潜入夜，润物细无声，” 温馨的教室布置，别样的班级文化，让每一面墙都成了无声的“导师”。这一面面熠熠生辉的班级文化墙，这一朵朵竞相开放的“班级之花”，美化了校园育人的环境，展现了师生共同的心灵智慧，给予了孩子们更多展示自己风采的平台。真正实现了班级布置有“馨”意，文化特色展“慧”心！</p>