课堂教学展风采 自我加压提能力

扶风县特殊教育学校

学生

课堂教学

教师

听课

老师

特教

课堂

观课

语文课

活动

为提高课堂教学的有效性，加快教师专业成长，根据县教研室《关于在全县中小学开展“人人评我、我评人人”观课议课活动的通知》安排，扶风县特教学校组织开展了“人人评我，我评人人”观课议课活动。本次活动历时两周，分为听课、评课两个环节。

授课教师以常态教学为主，认真钻研教材，精心设计授课方案，采用多种形式的教学手段，力争上好公开课，一展师生风采。

杨海苹老师在课堂上真正做到用心切近学生，她的举手投足、一言一行传达着对学生的关怀，听说读写全方位训练了学生的能力，激发了学生的学习潜能和兴趣。

马海波老师的《生活数学》课，把枯燥无味的数学知识变成具体可感的、贴近生活的，让学生易学、乐学、善学。

董利群老师的《生活语文》课将课堂教学和学生实践相结合，引导学生在快乐中学习，使学生在充分掌握理论知识的同时提高动手实践能力。

唐红仓老师的《生活数学》课《比高矮》，巧妙地通过生动有趣的图画、游戏等为学生创设教学情景，把数学知识融合在学生感兴趣的活动中，让学生快乐学数学，课堂气氛轻松、愉快、生动。

柴巧红老师的《唱游与律动》课充满乐趣，学生参与积极，音乐的美已经通过课堂教学润物无声地走进了孩子的心里。

王丽老师的《生活语文》，教学设计思路清晰，课堂节奏张弛有度，同时能将语文课和学生生活紧密结合，使每个学生通过课堂学到的知识解决生活中的实际问题，体验到了学习的喜悦。

牛蕊花老师的《生活语文》课能够创设情景，通过听、说、读、写训练学生的语文基本知识，培养学生的思维能力，课堂气氛活跃。

听课教师仔细捕捉授课教师的语言和表情，记下课堂教学环节和教学方法以及学生的精彩展示。评课时，大家畅所欲言，将听课时的感受进行交流、探讨，教研氛围非常浓厚。每位听课教师都表达了自己听课的感受和对课堂的建议和意见，并进行了深入的讨论交流。

　　学校所有领导全程参与公开课观课、评课活动。校长牛水琦要求全体教师必须深入钻研《培智学校义务教育课程标准》、部编特教学校教材，全面掌握课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标与内容和实施建议，立足学生实际，严格落实“一生一案”培养目标，在展示自我的同时，发现自身不足，及时调整和改进，从而有效促进自身特教专业素养的提高。

此次活动，是扶风特校建立以来，对教师专业成长的一次全面检阅，也是一次相互交流、学习的机会。活动进一步激发了教师自我加压学习的紧迫感和努力提升个人课堂教学能力的责任感，达到了预期效果。