【钟小本部一年级3】课堂展示多珠玑，春风十里梦起航——记钟小一年级语文推门听课教研活动

钟小三年级语文组2

一年好景春尚在，最美不过三月天。三月的春天，盛满着教研的盛宴。三月的春天，洋溢着教研的芬芳。课堂教学是学校的生命线，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，强化教师的教研意识，夯实教学基本功，让高效的课堂教学模式运用到课堂教学中，在谢守琴主任的带领下，钟家村小学本部、寄部和三里坡校区一年级语文组齐聚钟小本部阶梯教室，开展一场别开生面的推门听课活动。本次执教教师为李严老师和邹聪聪老师，执教篇目分别为第二单元《2.我多想去看看》和第三单元《5.小公鸡和小鸭子》。 首先是李老师的《我多想去看看》。李老师注重朗读指导，从“我多想去看看”入手，采用范读、指名读、配乐读、创设情境朗读等形式，让学生对情感拿捏到位，训练孩子们朗读技巧，做到了以读促学，以读促悟，在指导朗读方面起到了引领和示范作用。 通过地图和真实公里数展示，李老师联系生活实际，让学生真切感悟到“遥远”。 在课文的基础上，李老师延伸北京的其他著名景观，通过配乐诵读，孩子们仿佛声临其境，既感受到北京的美好，激发向往之情，又拓展知识面。 接下来是邹老师的《小公鸡和小鸭子》。邹老师不仅让孩子们感受到小公鸡和小鸭子的趣味，还让小朋友们学会互帮互助，学会团结友爱，学会感恩。 邹老师用亲和的语言把本节课讲解的通俗易懂，用随文识字的方法认识“块”字，用字理识字和小游戏巩固理解“身”，充分调动学生的学习积极性，丰富多彩的课堂让学生们受益无穷。 两位老师声情并茂的教学课堂，让听课老师和学生们听得分外入迷。课后，各位听课老师畅所欲言，对李老师和邹老师的示范课进行点评。 吴秀丽老师充分肯定两位授课教师的基本功扎实，过渡自然，知识性强，亮点多多，在肯定的基础上强调标点符号教学的重要性，学习课文对话时，一定要表明引号里面才是人物说的话。张文芝老师首先肯定两位教师从学法到教法，从细节到整体，从朗读到识字，都面面俱到，深入浅出，引导学生入情入境，值得大家学习。但也提出了一些问题，并指明未来还需努力的方向。比如通过展示整篇课文来讲解某一自然段，从整体着手引导学生感知全文。比如教师板书生字的时候，注意姿势和高度，让学生看清如何起笔。 最后，谢主任进行总结发言，她充分肯定了年组教师研修的热情和两位老师教学中的亮点，细致指导了识记汉字的方法、理解词语的方法、调动情感的方法。还提出了有操作性的教学建议：（一）阅读教学要遵循从整体——部分——整体的规律。（二）训练学生口语表达可以文本为依托。（三）指导学生写字时方法一定要合理。（关注教师的范写；关注字的结构、关键笔画及书写要点；注重对学生的激励） “木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。心中若有桃花源，何处不是水云间。”语文教学正行走在路上，每一堂课，都是一次收获，我们终将会因不断实践而更优秀。只要我们对课堂的探究热情不减，对教学艺术和教学有效性的追求不懈，对课改精神的学习贯彻更加深入，我校的教学水平一定能更上一层楼！ 撰稿人：何佩淳制作人：何佩淳审稿人：谢守琴、张洁