<p class="ql-block"> 为了更好地探索互联网+、人工智能背景下的新型教育教学模式，以此助推育人方式的转变，推进和完善我校“一核两翼3474”智慧课堂教学模式，探讨互联网+教育背景下信息技术与课堂教学的深度融合，银川二中化学组于2021年3月29日组织开展了智慧课堂教学展示课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次课堂展示活动由刘丽老师和马龙老师承担，陈少兵副校长以及化学组全体教师参加了此次听课学习活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由刘丽老师讲授必修二第二章《化学能与电能》一课，课前预习阶段，刘老师充分利用智慧课堂的优势，将学习视频及文字材料推送给学生进行自主预习，结合导学案学习和课下推送的材料，极大的提高了学生自主学习的效率及积极性。充分的预习也使得课堂的效率有了很大提高。课中阶段，刘丽老师利用智慧课堂的课中抢答功能，很好的将学生的注意力都吸引到课堂上来，实验环节刘老师利用摄像头功能实时呈现学生的操作细节，并予以评价和指导，为教学创设了极大的便利，整节课教学环节设计巧妙，节奏紧凑，学习气氛活跃浓厚，达到了很好的教学效果，体现了较高的教师信息化素质。</p> <p class="ql-block"> 马龙老师的《离子晶体》一课，很好的体现了智慧课堂中大数据分析在学习中的优势。课前预习阶段，马老师将制作的微课提前推送给学生进行自主学习，并设计相应的问题检测自主预习的效果，使学生自主学习有方向，有目标，不盲目。利用大数据进行知识薄弱点统计，再根据学生反馈出的问题进行课中解答，极大的提高了课堂的效率及学习的有效性。由于课前预习效果良好，在课中阶段，课堂的深度和广度都有了大幅的拓展和优化，对于较为抽象的结构问题，马老师设计巧妙，让学生自己提前制作晶胞模型，亲自认识晶胞结构，体会不同晶胞结构上的异同点，将抽象问题具象化，很好的突破了难点。利用智慧课堂课中答题模式，清晰的将学生的答案呈现在课堂教学中，为课堂教学提供了快捷和便利。整节课教学环节科学合理，紧凑流畅，学习氛围浓厚，达到了理想的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 评课环节由化学教研组长姚文禄老师主持 ，两位做课老师先从课程的设计，做课过程中的亮点和不足进行了自评，接下来，备课组长沈永玲、勉利、王芳和课程教学处主任魏进龙、教师发展处主任张德生对两节课进行了点评，他们对两节课进行了充分的肯定，并指出两节课都体现了教师较高的信息化素质水平，将化学教学与信息技术进行了深度融合，也指出了在课堂教学中存在的一些问题和今后改进的方向。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，使老师们充分感受到了智慧课堂带来的便利与高效，基于信息技术平台，智慧课堂增进了师生互动和协作交流，使教与学相互渗透，融合一体，实现教学决策数据化，资源推送智能化评价反馈即时化，交流互动立体化。教育信息化是必然发展趋势，更新教育理念，变革教育模式，培养创新人才，是新时期对于教育者提出的新要求，让我们共同努力，探索教育的更多可能！</p>