<h3> （一）<br>如果有来生我还当教师<br>首先去名牌师大深造自己<br>掌握吹拉弹唱十八般武艺<br>让悠扬的歌声飞出校园回荡天际<br>培养德智体劳全面发展莘莘学子<br>梦想世奥会上大显英姿<br>人生各行各业舞台展示才智<br>立志为国为民创建奇迹</h3> <h3> （二）<br>如果有来生我还当教师<br>挥洒笔墨辛苦耕耘三尺田地<br>口倒口领孩子们读书诵词<br>手把手教他们写方块汉字<br>知识的海洋里探索科学奥秘<br>布满荆棘的道途上寻求生存的技艺<br>把智慧才华能量无私传递<br>那是多么心旷神怡</h3> <h3> （三）<br>如果有来生我还当教师<br>仍旧团结同事姐妹兄弟<br>融入这温暖和谐的大集体<br>虚心谦诚恭敬真挚相处交际<br>切磋探讨教学中遇到的难题<br>积极主动参与各种进修学习<br>不负众望把教改重担挑起<br>从他们那里获取金钥匙<br>不断改革优化教学模式<br>完善构建储备知识体系<br>提高增强课堂教学效益</h3> <h3> （四）<br>如果有来生我还当教师<br>一如既往与孩子们携手齐膝<br>在文科这大世界里浪漫游历<br>春夏秋冬沐浴雨露阳光四季<br>爬山涉水走南北闯东西<br>谈古论今解读唐诗钻研宋词<br>教材中赏析中外名胜古迹<br>朝伴曹禺看东峰旭日升起<br>傍随杜甫观西山晚霞景致<br>雨后瞧彩虹晴天望日丽<br>那是多么幸福惬意</h3> <h3> （五）<br>如果有来生我还当教师<br>一年四季忙忙碌碌迟宿早起<br>每天与孩子们课间嘻闹游戏<br>跑步做操锻炼身体磨砺意志<br>一日三餐生活有轨迹<br>时光过得多么有序充实静谧</h3> <h3> （六）<br>如果有来生我还当教师<br>偷闲去驻地社区村支兼职<br>动员鼓励社会各界人士<br>对所在学校大力关注支持<br>栽绿树种红花养青草粉白壁<br>改危房建操场铺路基<br>美化环境建立建全文明各室<br>农村校园亦敢与城市学府攀比</h3> <h3> （七）<br>如果有来生我还当教师<br>倾注心血挥汗如雨<br>把青春童心博爱奉献<br>把理想希望志趣种植<br>勤读精备详改细批<br>当孩子们取得优异成绩<br>我心里感到无比欣慰甜蜜<br>耕种施肥浇水锄草灭敌<br>当枝头结下累累桃李<br>眼望他们个个长了本事有了出息<br>奔向四方顶风踏雪天涯浪迹<br>仰视一只只雄鹰展开双翅<br>翱翔蓝天穿云破雾长空搏击<br>我终于诠释了生命的真正内含与价值</h3> <h3> （八）<br>如果有来生我还当教师<br>也许不再结婚成家生子<br>孑然一身去贫困山区扶持<br>看着那里的孩子们读书不易<br>我真切为他们思虑焦急<br>即使只有锱铢微薄的工资<br>全世界人公认最卑贱的工职<br>我也坚持己见永不放弃<br>步伐紧跟国家主席习近平<br>扶贫路上谱写平凡传奇故事</h3> <h3> （九）<br>如果有来生我还当教师<br>我会义无反顾无怨无悔<br>坚守教育这片神圣文明阵地<br>因为我对它爱之用情专一</h3> <p class="ql-block"> 作者王亚林：1957年春暖花开出生于山西霍州大张镇靳壁村。1974年寒冬腊月库拨高中毕业。1975年阳光灿烂的春季满怀激情踏进教育门槛在本村小学任教。一生热爱教育，钟情教育，献身教育。2012年退休后返聘继续战斗在教学第一线，迄今46年，三尺讲台呕心沥血，辛勤耕耘，红毫批日月，蓝笔写春秋，为乡村教育事业做出了不可磨灭的贡献。</p>