《十万个为什么》读书交流会

Ms.Xu慎独

一生乐事君须记，正是阅读烂漫时。古往今来，博闻强志需要阅读，情操陶冶不离书卷，从先哲前辈们的治学之道到稚子孩童的学习启蒙，我们都懂得阅读的珍贵意义。我校坚持“做最好的自己”，打造书香校园，以全面提高学生的语文素养为目的，每个教室配有班级图书角，打造“共享书吧”阅读环境，让书香溢满孩子们的童年。为此学校做出了诸多卓有成效的探索和实践。一起来看。 读书的意义 读书的意义是什么？有人说，读书会让你内心笃定却又不会过于固执，它能让你看见他人眼中的世界，也能让你清楚地知晓自己。还有人说，长期读书的人会明显不同——公众场合偏于安静，发言时直戳重点、逻辑清晰。做起事情来专注度高，不会大声吵闹。学习能力强，接受新事物更快。 我们爱读书 三月份，我们班级共读的第一本书是来自苏联作家米·伊林的《十万个为什么》。它是教材中快乐读书吧推荐的阅读书目之一，因内容丰富，叙述有趣，具备儿童性和经典性，因而是一部非常适合儿童阅读的科普作品。 这是刚接手一个多月的班级，又是一本包罗万象的知识类作品，从推荐阅读到组织交流，心底有很多的不确定。但，带着孩子们多读书，好读书，读好书的这份意念是非常笃定的。孩子们在阅读完一部宏伟著作，他们是需要在交流分享中才能碰撞出思想的火花，从而更加快乐地投入到阅读中。第一次的读书交流会，孩子们乐在其中，所有孩子出乎意料地进行演讲、交流与倾听，过程也相当有亮点。跟随镜头一起来看看吧！ 思维的火花 第一个上台分享的是班长李心琪。她用思维导图的方式为大家阐述了水会不会炸毁房屋？条理清晰，落落大方，为后面分享的同学开了个好头，起到了至关重要的领头作用。 在心琪的带动下，第二个分享的是有点腼腆的学霸华梵煊。梵煊制作了一份科学小报，摘录了他最感兴趣的篇目。他有感而发，我们的生活中有太多的奥妙，真的需要多阅读才能拓宽知识面。后面的这一两句感言真是点睛之笔，道出了汲取知识的渴望。 第三位上台的翁震文同学，酷爱阅读，他为我们带来了一个国家为什么需要研制核武器的思考。内容跨度之大，有点让人措手不及。如果能用笔把自己的所思所感记录下来，一定更有分量。 接下来的陈家威同学后来居上，给大家带来“玻璃是怎么被发明的”短篇分享，他谈到平时就常想着这么透明坚硬的玻璃是怎么做出来的，读了这本书，他找到了存在脑中的疑问的答案。嗯，读书真好！因为表达有理有据，同学们表示最能听懂他的分享，因此他也获得了超高人气。 应该为所有上台交流的小伙伴们鼓掌！👏🏻👏🏻👏🏻无论读得深浅，收获多少，愿意交流、愿意表达出，这本身就是一种勇气！ 本次读书会，孩子们的表现有潜力有灵气。第一次组织科普类作品交流，光是念里头的故事文字难免是枯燥的，在同孩子们共读中，我一直思索着着怎样推进这类作品的阅读。要说文学类作品，我们可以从人物、情节、感悟等方面进行交流。科普类是不是也可以呢？结合教材中第二单元的语文要素“提出问题，并试着解决”给我带来了灵感，交流时可以让孩子们充当科普知识小考官，试着出题让同学们进行抢答，答案也必须自己心中有数。相当于让孩子们梳理了书本内容，妙哉！ 解决问题不容易，发现问题会提问题的小考官们更不简单。 我们的作品获奖的同学向着明亮那方 一个孩子必须阅读规模较大的作品，随着年龄的增长，越是如此。因为，大规模的作品，在结构方式上，是与短篇作品很不一样的。短篇作品培养的是一种精巧和单纯的思维方式，而长篇作品培养的是一种宏阔、复杂的思维方式。——曹文轩书籍是人类进步的阶梯。——高尔基知识就是力量。——培根不动笔墨不读书。——毛泽东读书有三到:谓眼到、口到、心到。——朱熹从现在起，向着明亮那方。