<h3> 为进一步贯彻落实县教育体育局提出的《关于深入推进义务教育学区管理工作的通知》要求，增强校际间的互动协作，开展教师联合教研，提高我学区教育教学质量。按照学区工作安排，决定组织2020—2021下学期毕业班数学、语文复习课研讨活动，其中九年级数学中考复习研讨课在3月29日在风华楼310举行。<br></h3> <h3> 本次参加展示的老师都是各学校选出的毕业班优秀教师，他们在教师的队伍中用岁月铸就了一批批优秀学子，现在他们又再次肩负起助推我们第一学区的毕业班进步的使命，为我们这些年轻教师传经送宝。</h3> <h3> 首先为我们授课的是元江二中的姚有成老师，他所授的是《二次函数》。</h3> <h3> 对于学生来说《二次函数》算得上是最难啃的“硬骨头”了，不同的表达式、一大堆图象性质、再加上那会满地跑的抛物线和雷打不动的最大利润问题，让学生们吃尽了苦头。但姚老师那细致的讲解和耐心的引导，却让学生犹如醍醐灌顶。</h3> <h3> 姚老师在这短短的四十五分钟不满足于学生掌握简单的“待定系数法求函数解析式”，秉持着掌握重点突破难点的教学态度，对难啃的“图像性质”挥下大刀，以学生的维度去思考，一刀一点的雕刻，做出完美的艺术。</h3> <h3> 在教学中，姚老师作为一名老教师，在运用多媒体教学上也让我们耳目一新，对新事物，他那种正面应对，积极向上的态度，为我们树立了优秀的榜样。</h3> <h3> 第二位是来自咪哩中学的杨秋晓老师，他为我们展示了每年必考的《全等三角形》。</h3> <h3> 研讨课本身就会有一层紧张的气氛笼罩着整节课，但在经验丰富的杨老师面前，不仅在他身上看不出丝毫的紧张感，还用一句句幽默风趣的“数学就是翻译、这个题太不够意思啦、几何的口算题”拨开那笼罩在学生中紧张的云雾。</h3> <h3> 杨老师利用分模型的方式对“全等三角形”的知识进行讲解，结合历年真题把“平移型和对称型”在一节课的时间内让学生从回忆到掌握再到精准作答，整堂课达到了预期的效果。</h3> <h3> 第三位老师是因远中学的杨贞艳老师，为我们展示了《线段、角、相交线与平行线》，这节课可算是几何知识的根基，也是为后续学习三角形四边形和圆等等几何知识夯实基础。</h3> <h3> 在这节几何的基础课上，原本所涉及的内容面广且较杂的，但是杨老师以分类罗列的形式整合成五大基础点，并以填空的形式，邀请大量的学生来回答问题，真正做到了兼顾每一位学生。之后在练习阶段，同样利用了今年的中考真题，但不同的是杨老师在为学生解答时采用了“小老师”的方式，极大的调动了学生们的能动性。</h3> <h3> 在下午进下的是评课研讨活动，各位老师对早上的几位老师的课进行了评价，姚老师讲课的细致、杨秋晓老师的幽默风趣、杨贞艳老师的小老师讲课，真正展示出了他们精彩的一面。</h3> <h3> 研讨阶段，数学教研组长温昌盛老师提到，教师对于分类讨论要让学生更加重视，考试的题型也可能会回归到我们的教材中，不仅如此，对学生的数学素养的考察也在不断加深。 </h3> <h3> 各个学校也都结合着本校的情况谈了上课、培优帮扶等复习工作的一些详细做法。因远中学的龚校长也提出我们应团结一致、共同进步的理念，对有好的经验应多互相交流，资源共享，周副校长对培优帮扶也做出一些意见交流。我们学校的张副校长也对毕业班的教学工作进行了总结:面对中考，我们一定要清楚考什么，分值是多少，上课的效率一定要保证，培优帮扶工作的落实，教师直接决定着许多学生甚至家庭的命运，有再大的困难，我们都应该克服，这才不违背作为一名教师的初心。</h3> <h3>编辑: 黄磊<br>图片: 陈成 黄磊 <br>初审: 何琼 <br>终审: 段云</h3>