<p class="ql-block"> 为引领教师队伍进一步深化教研钻研、教材教学，加深对银川市课堂评价“五项核心指标”的认识理解，推进初中英语课堂教学变革，不断促进教师专业发展，3月29日上午，“银川市四届推变课——优秀课例展示研讨”线上观摩活动在贺兰一中组织，初中部全体英语教师在线上观摩学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 首先，银川十中的孙慧娟老师展示人教版七年级下册 Unit 5 Why do you like pandas? SectionA(1a—1c)课例。孙老师以微视频导入,直观生动、亮点突出。（1）教学目标明确。课前利用问卷星对学生进行了调查，根据学生的实际情况设计了本课的学习目标。（2）教学方式独特。老师能紧盯学生的学习过程，培养学生的综合语言运用能力，将词汇学习放在语境中，并对词汇学习进行分层，听前引导学生预测。（3）教学层次分明。课中设计了学习理解、应运实践、迁移创新三个层次的活动。学习过程中，通过不断的探讨，学生的语言能力、学习能力、思维能力得到了提高。（4）师生互动频繁。教学过程中，师生互动、学生的发言达到了35次，课堂气氛活跃，通过给学生提供交流、互助、合作的机会，重难点得以突破。</p><p class="ql-block"> 尔后，任金燕教研员提出了中肯的建议。首先，可以缩短词汇学习时间，加入句型的操练，将词、句的学习糅合起来；其次，可以利用听力材料，作为小组合作的支架；同时，鼓励学生脱稿进行面对面表演对话，提高学生语言综合运用能力。</p> <p class="ql-block"> 接着，唐中西校区谢峰老师进行人教版七年级下册Unit 4 Don’t eat in class的课例展示。（1）在引课环节，谢老师抛开了以往讲授语法课的模式，将条条框框的语法融入到语言环境中。开门见山，以英语课堂规则引入本课学习目标。（2）在热身环节，通过引入电影院的规则视频，引导学生结合生活中的经验来学习。（3）在操练环节，运用目标句型，结合真人真景，逐步谈论班规校规，自然生成板书设计。</p><p class="ql-block"> 之后，唐中教研组长贺燕芬老师对将语法融入真实语境让学生感悟，将情境创设贴近日常生活让学生感知，将学习伙伴合理设置搭配让学生互帮互助的教学模式表示肯定；同时，指出学生口语练习偏少、回答问题声音不够洪亮的遗憾。尔后，赵丽萍教研员也建议要加强教学重难点的突破，注重发散思维的培养，灵活运用情态动词。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在两位教师展示优质课例之后，永宁教研室李惠芝老师做了总结。高度肯定了此次推变课的效果：（1）教师有很大变化，把课堂还给学生，真正做到以学生为中心。（2）教师课前教学设计能力明显加强，能够以学生的认知力为依据，对教材内容合理整合。同时也指出目前个别教师存在的问题。（1）部分教师专业能力、信息技术能力还有待提高。（2）对“五项核心指标”的理解还不够透彻。（3）教学设计能力需进一步加强。最后，李老师也提出殷切希望，希望教师之间能够多交流合作，让课堂变革的效果越来越突出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通过此次观摩活动，我们坚信初中英语学科部全体教师将会在上级教研部门的有力指导下，不断加强课堂教学研究，努力探索“课堂推变”和“互联网+创新素养教育”融合创新方法，在教学中抓实“五项核心指标”，教研结合，紧盯教学活动主体，深挖教师教学潜能，确保每位教师在教学上“钻”，在育人上“拼”，敬终如始干好本职，不断推动贺兰一中英语教学质量更上新台阶。</p><p class="ql-block"> 美篇：黄淑燕 张婷婷 </p><p class="ql-block"> 审核：吴奋勤</p>