<p class="ql-block ql-indent-1">上周四的语文课上，清林小学六（4）班的同学在教室举行了读书交流会。活动中，同学们积极准备，热情分享，展示的同学给大家分享阅读的美好！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">首先，组长们上台抽签，确定分享顺序。</p> 分享开始啦 <p class="ql-block">第一组分享书目：《哈利波特》</p><p class="ql-block">组长：彭靖夏</p><p class="ql-block">组员：韩滨蔚、曾俊希</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">汇报人：韩滨蔚、彭靖夏</span></p> 滨蔚和靖夏采取了“说相声”的方式，两人以互动和问答的形式，交流他们对书本的认识和感受。独特的方式，为我们本次的交流会奠定了一个很好的基础。 <p class="ql-block">第二组分享书目：《故乡》</p><p class="ql-block">组长：陈思哲</p><p class="ql-block">组员：郭伟杰、黄宇阳、祁天</p><p class="ql-block">汇报人：全体成员</p> <p class="ql-block">第三组分享书目《鲁滨逊漂流记》</p><p class="ql-block">组长：陀越</p><p class="ql-block">组员：石雨杭、杨光、刘俊宇、张皓翔、庄天润</p><p class="ql-block">汇报人：杨光、陀越、刘俊宇</p> <p class="ql-block">第四组分享书目《汤姆·索亚历险记》</p><p class="ql-block">组长：刘欣</p><p class="ql-block">组员：邓映珊、幸怡</p><p class="ql-block">汇报人：幸怡</p> <p class="ql-block">第五组分享书目《爱的教育》</p><p class="ql-block">组长：朱凌桐</p><p class="ql-block">组员：杨紫宾、王晰玥、彭睿涵</p><p class="ql-block">汇报人：杨紫宾、朱凌桐</p> <p class="ql-block">第六组分享书目《绿山墙的安妮》</p><p class="ql-block">汇报人：王雪珂</p> <p class="ql-block">第七组分享书目《汤姆·索亚历险记》</p><p class="ql-block">组长：钟可欣</p><p class="ql-block">组员：肖语、蔡培馨、林均蔚</p><p class="ql-block">汇报人：肖语、钟可欣</p> <p class="ql-block">第八组分享书目《牧羊少年奇幻之旅》</p><p class="ql-block">组长：郭悦月</p><p class="ql-block">组员：王紫菡、符靖童、李宇涵、罗锦熙</p><p class="ql-block">汇报人：全体成员</p> <p class="ql-block">第九组分享书目《玛蒂尔达》</p><p class="ql-block">组长：李雪仪</p><p class="ql-block">组员：余欣颖、李佳琳、曾芷棋</p><p class="ql-block">汇报人：余欣颖、李雪仪</p> <p class="ql-block">第十组分享书目《狼图腾·小狼小狼》</p><p class="ql-block">组长：蔡佳烨</p><p class="ql-block">组员：王睿、黄子欣</p><p class="ql-block">汇报人：全体成员</p> <p class="ql-block">阅读是一件很美好的事情，或许我们没有办法亲自走过祖国的每一处大好河山，但我们可以领略书中的风景名胜；或许我们没有办法体会不同类型的人生生活，但我们可以感受书中人物的悲欢离合。</p><p class="ql-block"><br></p> 小彩蛋 <p class="ql-block">可能由于抽签是第一组上台，滨蔚和靖夏比较紧张。当时的分享并没有达到两位汇报人的要求。因此，课后两人问老师能不能第二天再进行分享。为了鼓励和赞赏同学的积极性，给了他们第二次上台的机会。</p><p class="ql-block">他们在课前分享了“曼德拉效应”，也得到了同学们的好评！</p> 我们有话说 <p class="ql-block">陈思哲：“鲁迅先生写的这本书充满了对家乡的思念。”</p><p class="ql-block">郭伟杰：“这是值得去思考和阅读的书。”</p><p class="ql-block">黄宇阳：“这本书很好看。”</p><p class="ql-block">祁天：“鲁迅先生的字里行间里都充斥着情感。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《故乡》有感</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p> <p class="ql-block">陀越：“我们选择这本书作为分享，是因为喜欢鲁滨逊身上的聪明、勇敢的品质。我还佩服他的动手能力和乐观的心态，这让他能够在荒岛上生存28年。鲁滨逊虽是小说内的人物，但他的奇迹故事值得我们敬佩。我也敬佩作者丹尼尔·笛福，本书的作者，他以这本书教给我们做人的品质。”</p><p class="ql-block">杨光：“我觉得鲁滨逊是一个机智勇敢、坚强、积极向上的人。一个人在一座荒岛上生存了28年，战胜了艰苦的环境，更战胜了心中的自己。创造出更好的，更精彩的人生。</p><p class="ql-block">鲁滨逊是一个积极向上的人：漂落到荒岛上的时候，刚开始十分丧气，但慢慢对生活充满希望。这比任何人都要厉害。在自己的新生活中，不断冒险，不断创造自我，努力改善生活，最终被一位船长送回故乡。</p><p class="ql-block">鲁滨逊是一个坚韧不拔的人，他在孤岛生活了28年，无论是谁都会一天比一天消沉下去，但鲁滨逊用自己的双手，从一无所有，变成‘富翁’。他一次又一次想过逃离的方法，虽然没有成功，但他的坚持，使他最后回到了家乡。</p><p class="ql-block">作者在创作《鲁滨逊漂流记》之前做过很多事业，但都屡次开始，屡次失败。直到老年还是不忘初心。后来许多债主前来要债，他迫不得已创作了这本书，他用真实事件和他多次航海的经验在当时的困境中创作。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《鲁滨逊漂流记》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">刘欣：“读完《汤姆·索亚历险记》，汤姆这个人物形象深深地刻在了我的心里。他勇敢机智，善良的品质都十分值得我们学习。作者幽默风趣的语言也深深吸引着我，《汤姆·索亚历险记》是一本非常值得阅读的书。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《汤姆·索亚历险记》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">朱凌桐：“《爱的教育》给孩子的行为习惯，家长的教育方式打开了一扇光的大门。每一个故事既能让人沉迷其中，也会把道理带入灵魂深处。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《爱的教育》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李宇涵、王紫菡：“这本书讲述了牧羊少年在被抢劫的过程中，懂得了牧羊人懂不了的道理。当你非常想得到一样东西的时候，整个宇宙都会来帮你。只有在不断的努力中，才能找到最后的财宝，得到自己的归属。”</p><p class="ql-block">郭悦月：“一开始我觉得这是一个平平无奇的故事，但在圣地亚哥卖掉羊群，开始长途跋涉追寻宝藏时，我开始对这个故事有了兴趣。这是一个追求梦想的故事，圣地亚哥在经历重重困难，最终找到宝藏。我也从中感悟到了，当你要去追求梦想时，不要害怕困难，不要犹豫。”</p><p class="ql-block">符靖童：“在我们生活中，我们也应该做到追逐梦想，如果人没有梦想，那就等于没有灵魂。我的梦想是成为一位美术老师，我现在也在为我未来的梦想打下基础和做着一定的把握。或许你们觉得未来还很遥远，但是，这并不意味着我们不能追随梦想，为梦想做准备。”</p><p class="ql-block">罗锦熙：“回顾故事中的角色，梦想在他们眼中的位置有所不同。圣地亚哥把实现梦想作为奋力追求的目的。水晶店老板把持有梦想作为维持人生的动力，英国人把追求梦想作为放弃一切的筹码。他们相信自己的梦想，在梦想的萦绕中竭尽全力地拼搏。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《牧羊少年奇幻之旅》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">蔡佳烨：“我觉得《小狼小狼》这本书是告诉人们关于狼图腾的伟大精神，说明草原蒙古狼的没落以及狼的生存来呼吁人们保护草原、现代草原的悲惨以及爱护环境的重要，并说明华夏民族缺少狼的精神和狼的精神的重要性；本文以羊倌陈阵的视角，来叙述草原狼没落的经历和小狼不屈精神，演绎了蒙古狼和蒙古老人心中的狼图腾。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《小狼小狼》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">幸怡：“本文以幽默、有趣、惊险的风格将情节再次推向高潮，引导读者读下去。作者通过塑造汤姆·索亚的人物形象表达自己对童年生活的怀念以及想通过这个作品引起社会对顽童的关注。同时，作者还想借助小说表达自己对刻板陈腐的现实社会的讽刺和批评。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《汤姆·索亚历险记》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李雪仪小组：“作者把主人公超乎常人的能力和智慧写得淋漓尽致，我想，我们也一定要学习玛蒂尔达的坚持不懈的精神，并且要像她一样，爱学习、爱读书，合理分配时间。”</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——读《玛蒂尔达》有感</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">希望孩子们能在阅读中发现美，追寻美，感受到阅读和分享的美好，悦读阅美！</p><p class="ql-block"><br></p>