<p class="ql-block"> 2021年3月底，开展了潍坊市小学数学课程标准的单元整体教学暨“评价任务的设计与实施”主题研讨会。</p> <p class="ql-block"> 寿光市凤华小学段凯宁老师展示了分数加减法《单元起始课》这节课。</p> <p class="ql-block"> 进行活动一：</p><p class="ql-block">1.先想一想：分数的比较大小可能要研究要研究哪几种情况？分数的加减运算可能要研究哪几种情况？</p><p class="ql-block">2.再理一理：把你的想法用喜欢的方式整理出来。</p><p class="ql-block">活动二：</p><p class="ql-block">1.先看一看：课本第三单元、第五单元一共安排了几个信息窗？研究的内容跟我们的内容一样吗？</p><p class="ql-block">2.再记一记：你发现了什么问题？或者你有什么疑问呢？</p> <p class="ql-block">同学们用他们自己的方式进行展示。</p> <p class="ql-block"> 段老师针对同学们的展示成果进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 寿光市世纪学校（小学）李笑笑老师对《约分》这节课进行了展示。</p> <p class="ql-block"> 赵金惠主任对《单元起始课》，《约分》这两节课进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 赵主任分别从课标分析，教材分析，学情分析，学习目标等方面，对单元整体教学设计方面进行了更加细致的讲解。</p> <p class="ql-block"> 最后经济区锦绣学校的刘泽群老师演示了分数加减法《单元起始课》一课并对其进行了说课。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨会，数学老师们更加明确了“单元整体教学设计”的方向和要求，“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。”老师们将教学设计应用到教学中，从整体上把握知识。</p>