<h5> ——市师院小学数学研训员来龙城区沉浸教研活动侧记</h5><div style="text-align: center;"><br></div> <h3><p> 为了加速龙城区小学数学学科教师队伍建设，满足基层学校对教师专业成长的迫切需求，在我区教师进修学校小教部数学研训员范丽梅老师的力邀之下，我们非常荣幸地邀请到市教师进修学院小教部的潘玉玲老师和韩丽老师到龙城区开展沉浸式教研活动。</p><p> 此次沉浸式教研活动为期两天，活动安排在长江路小学和文盛路小学。在范丽梅老师的组织安排下，两所学校的领导和老师们都早早地做好了各方面的精心准备，翘首以盼等待两位专家的莅临指导。</p></h3> 3月24日上午9点，潘老师和韩老师在张凤良校长带领的长江教育联盟校的各位业务领导的陪同下，我们一起来到了长江路小学的录播教室。一推门除了看到一群朝气蓬勃的孩子们之外，我发现教室后面和过道里挤满了前来观课的老师们。仔细询问之后，方知学校原本只通知联盟学校的三年级数学教师参加此次教研活动，不料其他年级的数学老师这节没有课的和有课调了课的都早早地赶了过来，端坐在那里。看到老师们满眼期待的目光，原本刚刚在户外早春的那点点寒意瞬间便荡然无存了。 朱永英老师执教的三年级下册的《长方形的面积》这节课在所有观课人的专注与思索中画上了句号。下课之后，两位专家和其他所有的观课教师一起来到小会议室，刚一落座，雷厉风行的潘玉玲老师就要求执教的朱老师把教学课件拷贝到一体机上。在等待的期间，韩丽老师就抛出了“在集体备这节课的时候，你们在每一个环节中是怎样备学生的？这节课结束了，你们每一个备课人都有什么反思？”一连串的问题把所有的参会人直接带进沉浸式教研的主会场。 从9点40分到12点，近两个半小时的时间里，针对这一节课中每一个教学环节，潘老师帮助大家逐一分析，有对课前二分钟那个绘声绘色讲述数学故事的小女孩的高度表扬，从而肯定了长江路小学在学生核心素养培养上的良苦用心和卓越成绩；有对孩子们在摆一摆、算一算这个环节上动手能力非常强的欣赏，进而肯定了朱老师在平时教学中在培养学生实践探究能力方面的辛苦付出。但是更多的时候，两位专家都是从专业的角度、严谨的态度出发，明确指出在这节课的教学中我们的小组合作学科怎样更为有效、在本节课的练习题设置过程中用“游泳池”是否合适、用“排”和“行”表述哪一个更准确、在求边长为4厘米的正方形面积时学生出现的对数字4的误解该怎样引导等等一系列的问题，同时针对这些问题给予老师们明确的、严谨的、恰当的和行之有效的教学方法和策略，让所有参会的领导和老师们对于原来的困惑都有一种豁然开朗、茅塞顿开的感觉。 25日早，我们如约早早地来到文盛路小学。昨日在长江路小学相同的情景仿佛又一次重现。文盛路小学的各位领导和老师们早早地在录播教室里恭候两位专家的到来。大家聆听了由张国玲老师执教的《电影院》这节种子课后，再一次重回到小会议室。两位专家刚提出同样的要求，文盛路小学三年组的6位老师就争先恐后地将备课时如何思考、如何确定重难点、预设的学生问题是什么、这节课没有达到预期的地方，尤其是自己在备课时的困惑、较不准的地方一股脑的说出来，迫切希望得到两位专家的点拨和指导。 针对老师们提出的本节课估算重要还是竖式计算重要、竖式计算进位是否应该标注、如若标注标注在哪里、课题应该用情景课题还是知识课题等一连串的问题，潘老师和韩老师都给予了最权威、最专业的解答，同时对教学中情景图的处理之后教师如何凝练、估算的单位是什么、如何从估算合理化过渡到精算、如何鼓励算法的多样化、如何帮助学生从情景达到抽象的提升等16个方面的大问题进行了详细地指导，而且在教学时间分配和教学设计重难点的侧重两大方面又给予了非常具有实操性的建议。所有参会教师都凝神聚气、侧耳倾听、时而快速记录、时而频频点头。两位专家倾其所有耐心讲解，参会的老师们如获至宝消化吸收，这绝对不仅仅是一次沉浸式教研，更应该是我们龙城小数教师专业成长上的一次饕餮盛宴，一次精神大餐。 市师院小学数学两位研训专家来龙城区沉浸教研第一周活动虽已结束，但是此次活动带给我的思考却刚刚开始。我由衷敬佩两位专家的专业、敬业和精业。且不说她们在单位还未允许下校指导的情况下就向领导请示报告才促成此次教研，更不提她们提前一个多小时就从家中出来，唯恐由于堵车而耽误整个活动的进程，单就说他们对于这两节数学课在小学阶段的重要性、在教材的第几册第几章第几节、前两节为这节课做了哪些铺垫、这节课的重难点是什么、学生学习会出现怎样的问题、老师在具象基础上怎样帮助学生凝练提升到抽象等等一系列的问题的了然于心，而且针对老师们现场提出的一个又一个教学困惑信手拈来提供的教学方法和策略，让在场的所有人拨云见日的同时又满怀敬意。 曾记得冰心在《繁星》里有一句这样的名言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”是啊，教研活动上我们看到的是两位专家自信的笑脸、看到的是她们为我们指点迷津时的淡定从容，但是这看起来毫不费力的表象背后，她们其实付出了多少远超常人的勤奋与努力啊？在她们身上，我明白了：决定一个人价值的，永远是他的专业水平！那么对我、对我们师校的每一名研训员以及对参会的老师们而言，今后的努力方向又应该是什么呢？长江路小学建校不足五年，文盛路小学建校不足三年，我们都清楚建校初期两所学校教师的教学水平，三五年后的今天，虽然两节课还存在一些不足，还有待进一步提高，但是相比建校之初已经有了长足的进步。这样长足进步的背后，每一位小数教师都清楚：作为我区小数教师队伍发展的领路人范丽梅老师背后又付出了多少辛勤的汗水，多少次手把手帮助老师们设计教学活动，多少次带领大家研读课标精准把握每一节课的重难点，又有多少次直至深夜还在帮助老师们字斟句酌地推敲微课脚本，正是有了这样无数个多少次，才换来了我区小学数学教师成长后的今天。 一次沉浸式教研活动，开启了我区小学数学教师专业成长的又一次征程。上午的靶向教研刚刚结束，下午长江路小学在张凤良校长的组织下又开展了教研反思，针对上午两位专家提出的指导性建议，如何在课堂教学中加以贯彻落实，剖析教学中的问题产生的根源在何处，如何实现教师专业成长上的跨越式发展，老师们深刻反思，摆正心态，查找问题，共商良策。这一次沉浸式教研活动，可以说激发了所有参会人一次深度的思考，同时以此为契机，带给我们教师在专业技能上的一次精进。 2021年是中国共产党百年华诞。再一次重温党的百年奋斗史，从上海石库门到嘉兴南湖，一艘小小红船承载着人民的重托、民族的希望，越过急流险滩，穿过惊涛骇浪，成为领航中国行稳致远的巍巍巨轮。党的百年征程波澜壮阔，党的百年初心历久弥坚。不断满足人民日益增长的美好生活需要是新时代党对全国人民作出的郑重承诺，坚守立德树人初心、担当教书育人使命是我们这一代教育人许下的铮铮誓言。一次沉浸式教研活动，两位市师院的小数专家带给我们的不仅仅是专业上的精进，更是在百年华诞之际，她们用自身的典范、带着立德树人的初心和使命，给我们上的一堂触及灵魂的生动“党课”，是带给我们如何为基层教师办实事、促成长的生动实践。她们在沉浸式教研活动中帮我们铸牢了信仰之魂、铭记了育人初心。 “落实立德树人根本任务 办人民满意的教育 ”便是我们龙城教育人永恒不变的执着。<br> 2021.03.28<br><br>