我为群众办实事｜儿童五防-第26个全国中小学生安全教育日

三亚爱心公益服务社

自1996年起中国确定每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学生"安全教育日"设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作大力降低各类伤亡事故的发生率切实做好中小学生的安全保护工作促进他们健康成长 　3月29日，是第26个全国中小学生安全教育日，在三亚市天涯区教育局、天涯区民政局、天涯区凤凰小学的支持下，三亚爱心公益服务社携手三亚市中小企业联合会走进凤凰小学，为三、四、五年级的小朋友们，开展儿童拐卖防治教育、儿童校园暴力防治教育及儿童性侵防治教育课堂。 三年级二班—儿童拐卖防治教育小课堂 课堂上，同学们通过观看图片更直观、更具体的明白了什么是拐卖行为。李老师举例子让学生了解上学和放学途中，独自在家可能面临的拐卖情况，这些行为不止对同学们生命安全带来不可预知的威胁，还会对一个家庭造成毁灭性的打击。 　　李老师教给孩子们容易遭受拐骗、拐卖的四种情况：<ul class="ql-block"><li>离家出走；</li><li>和网友见面；</li><li>跟陌生人走；</li><li>随意接受别人给的食物和饮料</li></ul> 　　李老师与孙老师带领孩子们现场模拟坏人诱拐儿童的情景，教导同学们在一些情况下要学会拒绝，当遇见拐卖时要优先保护自己的生命，不可与对方直接冲突，及时告知老师、家长或者报警，还要学会记住人贩子特征以及保留证据。 五年级二班—儿童性侵害防治教育： 如果幸福的话你就拍拍手；如果快乐的话你就跺跺脚；....... 一首耳熟能详的《拍手歌》让刘老师带领同学们从歌声中了解身体的"隐私部位"，同时也将一些敏感的问题进行深入的讨论和讲解。 　　整堂课以引导为主，刘老师提炼关键词，让孩子们推出正确答案。什么是安全？什么是不安全？对什么说不？怎样说不？哪些情况下，找什么帮助？如何寻找最佳帮助？ 　　一堂赋权儿童增能“防性侵”课堂下来，课堂气氛出乎意料的活跃，同学们积极主动的回答问题，思考问题，发挥智慧的头脑。现场互动中，孩子们在玩中学会真正保护自己，为其快乐成长奠定基础。 四年级二班—校园暴力防治教育 　吴老师首先利用形象直观的故事和动画片导入课题，孩子们的注意力被深深吸引着，接着吴老师用深入浅出的语言，结合小朋友们的所见所闻给孩子们讲授校园暴力侵害的种种现象：如肢体冲突、语言暴力、网络侵害、孤立同学等行为，孩子们随后积极地交流自己班级、身边曾经发生的校园暴力行为。 　　为了让同学们更直观地认识到校园暴力的危害性，吴老师现场邀请了四名同学进行了故事对话、角色扮演活动。孩子们在情境互动中感受、体验校园暴力给他人带来的伤害，不少孩子也主动发表自己的看法及应对方式。通过情境演练活动，孩子们对校园暴力的认识更加的深刻、全面。 　　课堂最后，在吴老师的带领下，孩子们一同宣誓:“我宣誓：不施暴、不忍暴；文明校园，从我做起！” 儿童五防安全教育赋权儿童安全而快乐利己助人携梦而飞翔 　　近年来，三亚爱心公益服务社始终秉持预防宣教大于心理干预的服务理念，打造参与式、研讨式、自主互助式的安全教学课堂。服务社先后自发走进荔枝沟小学、光彩小学、红花村小学等学校开展儿童“五防”安全教育课堂，服务师生达800人次，逐步扩大了五防安全课堂覆盖面。未来，三亚爱心公益服务社将努力搭建以儿童为本的“公益产品＋运营服务”预防伤害教育体系，让儿童都可以获得系统化安全知识教育，增强儿童自我保护意识，赋权儿童安全自护及自救能力，助力孩子们安全快乐成长！ 　　儿童五防安全教育—儿童性侵防治教育、儿童拐卖防治教育、儿童校园暴力防治教育、儿童意外伤害防治教育、儿童自然灾害防治教育，是基于尊重儿童作为独立个体存在的权利，打造参与式、研讨式、自主互助式的安全教学课堂，形成可视化、可互动、可持续的儿童安全生态系统，助力少年儿童安全成长，项目秉持“预防宣教大于心理干预”的服务理念，将公益资源由救助端前置到预防端，增强儿童的自我保护意识，赋权儿童安全自护和自救能力。 　　三亚爱心公益服务社，于2018年4月在三亚市民政局注册成立，机构遵循社会工作的专业价值理念，积极探索本土社会工作服务模式，运用专业方法为有需求的人群提供各种专业服务，设计了困境儿童向阳成长计划、护他成长-儿童“五防”安全教育、信守对“艾”的承诺、无毒空间，四大公益品牌项目。同时机构还提供健康卫生、心理咨询、社区家庭综合、儿童成长、青少年成长支持、企业CSR服务等。