大班科学活动——《奇妙的现象》

※随风而行※

思维是一个人能力水平的体现，决定着孩子将来事业的发展。然而，在幼儿园进行科学实验可以很好的培养幼儿的思维能力。在小实验中，不仅培养了孩子们动手能力的同时也增加了他们对科学的兴趣。幼儿不仅能玩得开心，也能理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力。为此，果果三班开展了一节科学实验活动——《奇妙的现象》。 活动目标 1.通过实验，了解旋转速度快慢与水中漩涡的关系。2.观察水中彩色漩涡和植物吸水这两种奇妙的现象。3.通过尝试实验，激发幼儿探究自然现象的乐趣，体验获得实验结果的成就感。 活动准备 搅拌棒、玻璃杯、红墨水、葱。 活动过程 一切准备就绪，让我们一起走进科学小实验——《奇妙的现象》。 第一步：玻璃杯中接大半杯水。 宝贝们井然有序的接水中…… 教师讲解活动步骤…… 第二步：实验开始，教师协助幼儿一起探索…… 孩子们自由尝试搅拌杯中的水，直到水快速地转起来。并仔细观察，了解旋转速度与水中红色漩涡的关系。 第三步：将葱白划开，浸泡在加入红墨水的杯中，观察葱白的变化。 幼儿自由探索中…… 静坐观察实验结果…… 让我们拭目以待…… 活动延伸 鼓励幼儿将同一种植物的茎切成两半，并分别将不同的茎放进两种不同颜色的水中，然后观察其变化。 　　本节科学活动的重点是引导幼儿发现水中的漩涡，以及植物是否吸水这两种奇妙的现象。活动中，幼儿通过操作实验材料，了解到搅拌速度越快，红色漩涡就越深、越集中，反之就越浅越分散；并通过观察看到了葱白浸泡在加入红墨水的水中变成了红色，知道了植物是吸水的这一科学现象。 幼儿的实验活动既可以调动幼儿学科学的主动性和积极性，又可以提高幼儿发展问题，提出问题，解决问题的能力。所以，我们会根据幼儿的年龄发展特点，多开展这样的科学实验活动。