教育，向美而生——记天师附小班主任赴兰州参加“李镇西教育思想实践智慧研讨会”培训之一

扬帆中队

“让每一只小鸟快乐歌唱，让每一朵花儿奋力开放。”这是教育的真谛，也是教师的使命，是爱的事业，更是一种心灵的唤醒。 　　为了加强班主任队伍建设，增强班级管理工作的实效性，提升学校德育工作水平，促进学生身心健康成长，3月26日，我校一行14人奔赴兰州碧桂园学校，参加了“落实立德树人创新班主任工作艺术暨李镇西教育思想实践智慧研讨会”的培训。 　开讲前李老师抛给大家一个问题，什么是好的教育？老师们抢着回答：好的教育是与学生共同成长的教育、是师生平等的教育、是想学生之所想及学生之所及的教育…… 　　关于好的教育，李老师说，好的校园就是好的教育。 校园是孩子们的校园，是儿童的世界，应该充满儿童气息，让儿童喜欢。设想一下，大自然草木萌发，鸟语花香，生机勃勃，校园内却没有“高声喧哗”“追逐打闹”，寂静无声，这是学校呢，还是教堂？或是医院的重症监护室？所谓“高声喧哗”，就是孩子们大声说笑，声音嘈杂；所谓“追逐打闹”，就是孩子们你推我搡，互相嬉戏。这正是孩子天真烂漫、纯真无邪的自然呈现。 　关于好的教育的第二个观点李老师这样概括：好的校长，就是好的教育。 李老师给我们讲述了詹大年校长的故事，詹校长做了一件令全国教师震惊的事，他在昆明建了一所丑小鸭中学，这个中学，在全国招募，只招募“最差”的学生（就是我们眼中所谓的问题生），招募门槛极高，差到一定顶点方可在这所学校就读。詹校长，用自己独特的教育方式，转变了一个又一个丑小鸭。詹校长的秘诀就是，让这所学校的所有学生都能感受到自己的价值，让他们有安全感、存在感！给予差生关怀，办家长放心的学校，这就是好的教育！      第三个观点：好的课堂，就是好的教育。李老师讲述了自身成长的历程，从区级优质课到省级优质课直至在全国多地上公开课，李老师直面自己的问题，优质课不是上给评委看的，不是上给某个学生的，而是面向所有学生。好的课堂，不做作，真实，让课堂真实发生。因为每个学生都是独特的个体，每个孩子都要被尊重！ 　 好的老师，是好的教育！李老师讲他带学生种树、到户外露营，去池塘抓泥鳅、在操场上捉迷藏、领学生在油菜地里采风的故事。这一切都是浪漫的。这些都是教育本来的面目，李老师的教育能让学生自由呼吸！李老师还做了一件特别浪费的事，他用了30多年的时间，把与学生之间发生的有趣的事，写成了80多本书，每本书的主人公都是从他平时写的手记整理的，这个工程很浩荡，不得不佩服李老师对教育的热爱到了“痴迷”境界！    李老师说，只有当师生彼此生命相融,能够互相听到对方的心跳,能够感受对方的脉搏时好的教育才能真正发生。是呀，我们平时繁忙，很少与孩子在一起做游戏，也很少课下拍集体照片，真的丢失了很多与学生互相听到对方心跳的时刻。多接近孩子，更多的共情，给予孩子充分的时间陪伴，温和的态度对待，科学的方法处理与学生的关系！我们和孩子们的故事每时每刻都在发生，每时每刻都值得记忆！ 　对于任何一名老师来说，李镇西这个名字都是如雷贯耳的。能够现场聆听李老师的讲座真是一种精神上的享受。在李镇西老师四个小时慷慨激昂的讲述中，我们有激动，有感动，更有触动。 　听完李镇西老师的讲座后，我们感触颇深，意犹未尽的交流着当天的学习心得，将听课中的感触及时记录在群内交流。 　　冰心说，教师是一种美的存在。的确，教育工作者的幸福是其他职业所不能体会的，尤其是班主任。班主任的工作关系到未来人才的质量，每一位家长乃至社会都对班主任给予殷切的期望。 　“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”。成长比成功更重要！幸福而忙碌的学习已经结束，干货满满！我们将把理论与实际结合起来，学以致用，运用到班主任工作中、班级管理中，建崇善校园，做智慧附小人！ 忽如春风撞满怀，先生教诲茅塞开。教育美景数不尽，向美而生最情怀。