<p class="ql-block"> 做好学困生的转化工作是每位教师义不容辞的责任，也是学校工作的重中之重。2021年3月26日下午16:30，文山市第一小学以“学困生的转化工作”为主题的名师讲堂第二讲开讲啦！教师们齐聚一堂，共同聆听谭光玉老师带来的学困生转化工作经验分享。</p> <p class="ql-block"> 蒋抒霞主任首先对前来聆听讲座的十一小教师们表示热烈欢迎！蒋主任强调：学困生是每个班级都存在的，对于学困生的转化是一项长期而又艰巨的工作，我们应采取灵活多样的教学方法和措施，共同把学困生转化工作做好。</p> <p class="ql-block"> 在教学过程中学困生的转化，每位教师都有各自不同的方法，但收效甚微，有的教师干脆放任不管，放弃了学困生的教育。在谭老师30多年的工作生涯中，许多事实证明，学困生中有不少优秀苗子，如果引导得好，他们的潜力超乎你的想象。作为教师不仅要做好自己的教学工作，还要坚持不懈地做好育人工作，即学困生的转化工作。</p> <p class="ql-block"> 接着，谭老师从家庭的不良影响、社会的不良影响和自身的原因等几方面来分析了学困生形成的原因，又通过一些教学事例来阐述了学困生的心理特点，他们通常表现为：自尊心强，思想、行为带有明显的情绪性、意志薄弱，学习态度不端正，是非观念比较模糊等。</p> <p class="ql-block"> 要做好学困生的转化工作，作为教师的我们要有一颗热爱学生的心，和他们建立融洽的关系，用爱心、耐心、责任心去温暖学困生。其次，要发掘孩子们的闪光点，激发自尊心，尊重和信任他们，要给他们树立自信心，发掘他们的长处，并给予鼓励支持，让他们在自信中成长。最后，要坚持依靠集体的力量，把学困生的转化置于班集体中，以集体的力量去转化个人，使他们感受到集体的温暖。</p> <p class="ql-block"> 谭老师对此次分享给出了自己的总结和看法。她说道，在学生的学习生涯中，老师的作用是十分重要的，我们不仅是传道者，也是引路人。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，每个孩子只有一次童年，所以我们应该对每个孩子不抛弃，不放弃！让我们进一步关注这些迟开的花，不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。我们被称为培育祖国花朵的园丁，让我们用爱浇灌，静待花开！</p> <p class="ql-block"> 全体教师都非常投入，认真倾听，认真做笔记，大家都收获满满！</p> <p class="ql-block"> 学习的时光总是短暂的，最后，蒋主任希望各位教师在今后的教学工作中能对“学困生”给予更多的关注、更多的爱，让“学困生”感受到老师的爱，使他们产生不断进步的勇气，这样就能让“学困生”都能沿着正确的轨道转变，早日变成德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生！</p> <p class="ql-block"> 通过此次讲座交流会，全体教师对如何做好“学困生”转化工作有了一个明确的方向，更增强了教师“一个都不能掉”的意识，为提高学校学困生转化工作的针对性和实效性提供了有力的保障。相信在未来的教学道路中，大家都能够用更多的耐心去理解学生、关爱学生和帮助学生，让学困生拥有更自信阳光的未来，文山市一小的明天也将更加灿烂辉煌！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图片：李海奎 李兴佩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：李兴佩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：教务处</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审签：刘昌文</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文山市第一小学</p>