——记3月29日初中英语课改行动研究暨命题研讨会 基础教育课程改革，把教师的专业成长问题提到前所未有的高度，教师的学习、提高，显得比以往任何时候都更加重要。为落实教育高质量发展会议精神，加强学科学教改革，提升初中教师研究中高考和实施新课改的能力，推动教师专业发展，在市教科院的领导下，3月29日，初中英语课改行动研究暨命题研讨会在朝阳中学成功举办。<br> 参加本次会议的有我市教科院高中英语教研员刘向荣主任，初中英语教研员何术专主任，初中各学校的英语学科科教研组长、各年级备课组长、各学科教改核心团队成员及45岁以下的英语教师。 会议伊始，由高密市教科院高中教研员刘向荣主任为老师们作了题为《精研〈中国高考评价体系〉智慧引领英语教学》的报告。报告从高考英语的命题依据入手，就如何智慧引领英语教学分别从听力、阅读、写作三个方面分享教学策略，并根据初高中衔接就学生的学科素养提升和如何培养学生的英语学品质给出建议。初高中教学应该是一个不可分割的体系，站在高考的角度上加强初中英语教学研究，做好衔接，我们受益匪浅。<br> 会议第二项内容是由文昌中学的聂美香老师和豪迈中学的张俊花老师为大家带来了目标叙写的研究展示。聂美香老师从当下的教学目标叙写的现状入手，陈述存在的问题，阐释教学目标的内涵及重要性，就如何确立教学目标并叙写给出了非常理论性、系统性的指导建议。 张俊花老师从教学评一致性的定义入手，凸显教学目标的重要性，然后把目标层次从“抽象”过渡到“具体”，把课标逐层分解，通过“寻找关键动词”、“寻找学习内容”、“细化学习内容”最终完成目标续写。 会议第三项是随机抽取学校进行中考命题的展示，何主任对老师们的中考命题进行了直接而具体的点评，他用幽默而实在的语言，直接而又具体的点评了老师们的命题，让老师们再次体验到了做“学生”的快乐。会场上时时传出的笑声把本次会议推向了高潮。在欢笑中，我们对中考各题型的命题技巧有了更加清晰的了解。 成功的经验只有通过展示、交流，然后传承给其他人，才能发挥它的价值。本次教研活动，以研究促成长，以研究带动教育教学的不断进步，以研究解决好教育中遇到的问题，对树立教师的专业自信，提升教育发展内涵的起到了非常积极的意义。