<p class="ql-block"> 3月26日下午，五级部语文教研活动在三楼办公室拉开了序幕，此次活动的主题为“整本书阅读经验交流分享”，活动由语文教研组长王立娟老师主持，任静老师分享了自己在教学中关于“整本书阅读”的相关经验和方法。</p> <p class="ql-block"> 此次活动，任静老师从整本书阅读的价值、整本书的阅读范围、整本书阅读的策略及整本书阅读的推进课这几个方面进行了经验分享。首先，任静老师带领老师们回顾了统编教科书根据学生年龄特点，选取的四种阅读策略。然后重点对整本书阅读的阅读推进课的基本流程、包括的内容、基本样式等方面进行了分析解读，并以这次《鲁滨逊飘流记》一书为例展示如何具体进行整本书阅读的指导。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，老师们针对整本书阅读进行了相关讨论。他们积极分享自己的收获和体会。</p><p class="ql-block"> 高俊超老师：通过今天的学习，我深深感受到阅读整本书对学生阅读的重要性，阅读整本书就是用用一节课带动一本书，用一位作家引出其他作品，由一位作家引出一类作家，由一本书带动学生阅读更多的书，广泛阅读各种类型的读物。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王立娟老师：整本书阅读培训，为我今后带领学生整本书阅读，汲取了更多的理论知识，也让我学到了多样实用的推进课的技巧方法。一份耕耘会有一份收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获。我会一如既往地指导学生多读好书,让他们在书的海洋中扬帆远航。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李伟老师：以前在教学时只是引导学生读书，至于如何快速有效阅读，一直找不到方向，所以，本次的整本书阅读展示会对我来说是一次冲击，也更是一次很好的学习与反思。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 赵乐乐老师：任静老师基于自己将近一个月的探索，给了我一个很好的引领，我以前也带领学生阅读整本书，但是是零散的，没有系统地实施。听了这任老师的讲解，我也有意识、有信心在自己班级实施整本书阅读的课程了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">寻一方圣地，共赴书香盛宴，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">捧一册书卷，共享韵致时光，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在这里，发生着至美的邂逅，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一次心与心的交流，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一场思想与希望的碰撞！</p>