“抓常规促教学，找不足促提升” <p class="ql-block">2021年3月29日，在一楼会议室召开了教学业务督查会议，孔校长、吕主任进行工作安排并提出相关要求，各学科主任对督查内容进行了解读。</p> <p class="ql-block">常识科教师的过程材料整齐有序地摆放在三楼实验室。督查人员认真、细致、公正展开督查，找亮点，找不足。</p> <p class="ql-block">教师备课有打印纸质教案，有手写教案，有书头备课，都能做到有实效性，有勾画，有二次备课，同时体现了教师认真、负责的工作态度。</p> <p class="ql-block">学生作业根据不同年级采用多种形式，有打印的达标题，有笔记式课堂作业，有自主学习作业，还有思维导图、手抄报等特色作业。教师批阅认真，有纠错，学生书写工整。</p> <p class="ql-block">教师听课记录记录详实，书写认真工整，环节齐全，简评、总评得当。</p> <p class="ql-block">通过督查，发现较多亮点，为今后教学树立榜样。同时，也存在不足，有待提升。例如，教案有的没打印，二次备课不够细致；作业批阅没有日期，个别无纠错；听课记录次数不够，各环节有缺失等。通过本次督查，常识科教师应提高认识，重视材料的完善，并在今后教学中学优点，找不足，进行自我提升。</p>