<p>5岁1-2月生长日记</p><p>一日有24小时，60天共1440个小时。时间慢慢来到了春天，万物生长，生灵舒展。这个季节是属于孩子们的季节[呲牙]</p><p>👑宝贝儿这个月开始锻炼自己整理物品，整理，是种能力，能力都需要训练，经过指导，练习，固化。第一次，第二次，第三次，她和我一起商量每样物品的位置，确定后，她摆放的方正极了。[强]这是遗传了奶奶和爸爸的整理能力[强][呲牙]她在规定的时间做好事情后，开心，满意。关上屋门，小拖鞋摆放在前，仔细看，门把手上还有个小贴画。这，是她的布置，是她自主的规划[强]，自主的实施。</p><p>👑有一次宝贝儿找玩具🪀，说找不到很着急。当时，我自己突然把自己当成她的伙伴，陪她一起找。当我俯下身子那一刻，心里一震，竟然切实体会到孩子此时此刻多着急，多无助，多需要帮助啊[抱拳]原来，我之前的脾气多么着急和无情。每次都只是催促她，快点快点。完全忽视了她当时的难处。作为独生子女的她，这个家里，没有第二个”同类”，她的无助和心情，有谁能帮助？[抱拳]感谢上帝，在那一刻，给我这种警醒。[抱拳]小孩子在天国里，是最大的。孩子，是上帝赏赐给我们的产业。-<圣经></p><p>👑宝贝这个月经历了半夜去医院挂急诊，第一次用开塞露。这次事情后，上厕所的确变的及时了很多[强]。宝贝儿有一次给我说想当明星，因为果果给她说当明星可以走红地毯，可以签名。[强]孩子说想当明星的时候，我应该在态度上支持。这个时候，给孩子的是情感上的认可。</p><p>而非关注这个职业是否有问题。[抱拳]儿童，需要的是肯定和支持。这就是来自父母的力量[抱拳]，孩子能从父母那里感受到的力量。可感知的力量。</p><p>👑她说在班级里喜欢茹茹老师和冉冉老师，因为他们两个经常表扬她。儿童阶段，孩子需要的是大量的认可，鼓励，方法的指导。老师做的比妈妈👩好，老师有时候一句话，可以成就一个孩子的自信，也可以成就一个孩子的自卑。感谢孩子的老师，对活泼的她的喜欢，对她身上闪光点的喜欢。”因材施教，长善救失。促进学生创新能力和实践能力的培养。以学生为主体，学生是具有独立意义的个体。”理论学习容易，践行的确是因为真爱💗。老师们对孩子的这些鼓励犹如每天背诵的古诗: 润物细无声[爱心]</p><p>👑上课很活跃的她。喜欢上各种课。有一天晚上我在楼下陪她和别的孩子运动。默默的看着着。这时候，有位老人找到我，主动说:</p><p>你家孩子真优秀，好好培养。我诧异了，她解释道:孩子的语言表达用语书面化，并且能把想法用语言准确表达出来。这种能力很强才可以。老人接着说，她经常观察楼下出来玩的孩子们，看我们家这个真是好苗子，培养的真好。[鼓掌][爱心]。</p><p>这个月，我们又买了很多书，有西游记和立体书等。孩子很喜欢立体书。看看家里的书架早已经塞不下了。祝福孩子[玫瑰][玫瑰][玫瑰]感谢上帝的爱和恩待永伴[玫瑰]</p>