全员赛课开新局，务实求新提素养 --文昌小学全员赛课活动总结

李俊莹

为促进我校教师更新教学理念，提升专业素养，尤其是在教学过程中对新课程、新课标的理解和运用，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，根据教育局通知，我校于3月5日制定了赛课活动实施方案以及赛课安排，并从3月9日开始至3月26日，进行了为期三周共104位老师参与的全员赛课活动。驻校领导局教研室高根娥副主任以及我校领导班子成员全程参与听评课活动。 通过听课、评课，提高教师课堂教学水平，围绕“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的活动宗旨，坚持立足岗位，全员参与；有机整合，突出重点；务实有效，凸显特色的原则，扎实有序开展赛课活动，促进我校教师的专业发展，为提高教育教学质量奠定基础。 通过开展赛课活动，引导教师关注课堂、改进教学行为；引导全体教师的课堂教学要实、细、精，要求全体教研组发挥集体力量，深入研讨，解决教学中的实际问题，力求提高我校教育教学质量。 （一）全员参与：赛课活动涵盖所有科目，教师全员参与，全力以赴赛出了自己的最高水平，全体教师都在活动中得到锻炼和提升。 （二）注重过程：重视赛课的过程，关注教师在活动中的收获，关注学生在课堂中的所得。（三）随讲随评：我们采用即讲即评的方式，直击缺点和问题，要求每位教师就评课过程写出自己课堂的优点、缺点和课后反思。真正起到以评促教的作用。（四）优师引领：第一周由党员、省市级学科带头人、骨干教师、省市级优质高效课获得者率先垂范。 发现问题（一）个别教师凭经验教学，课堂缺乏创新意识，没有留给学生足够的思考时间，存在“满堂灌”现象。（二）部分教师课堂结构设计不合理，前松后紧现象较严重。（三）个别教师不能做到深度备课，对课堂所要落实的知识点不能真正做到心中有数。（四）部分课堂缺少学习方法的引领与总结。 改进措施（一）要求全体语文老师熟读课文，要求学生背诵的课文，老师先做到背诵，不要求背诵的课文，做到熟读。（二）要求全体教师深度备课，对当堂要落实的知识点真正做到心中有数。（三）严格落实集体备课制度，每个教研组每周至少一次集体备课，重点研讨重难点的突破与落实。（四）要求全体教师以有效的课堂教学为核心，教学过程中既要有知识的积累和技能的提升，更要有学习方法的指导，同时做好课堂教学评价和反思，及时发现问题并改进。 全员赛课在紧张有序的氛围中落下了帷幕，每一位教师都有不同程度的进步与提升。优质高效课堂的建设与改进是一个长期的事情，只有每一节课都教得好，学生才能学得好，考得好。今后的工作中，我们将继续就课堂教学务实求新，倡导全体教师积极主动学习专业知识，全面提升教师的专业素养。