高二文综第四周教研活动

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高二文综教研活活动主题: 听课及评课杨倩老师《戊戍变法》参加人员:高二文综全体教师活动地点:高二年级三楼会议室 借着2020~2021学年第二学期"春华杯″青年教师讲课大赛的契机，我们高二文综组也展开了自己的听评课活动。这次活动对我们新教师来说是一次很好的学习机会，成长的机会。对老教师来说也是个反思自己的教学模式，方法等的自我成熟的机会。为了更好的总结这次活动并指导今后的数学课堂教学我们本着“共同进步、共同提高”的原则举行了听、评课活动。各位老师也都畅所欲言毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来了。现将总结如下。 首先是杨倩老师自己说课，就《戊戌变法》在本书中的地位，在近代史改革当中的历史地位和本课教学目标，教学重难点，教学过程的设计及教学方法、拓展练习各个方面做了一个整体的解说。并且对在自己实际操作当中的失误做了深刻的自我反思:如"三多五基本″的落实不到位，重难点不突出啊，没有及时的展示每一子目的知识点的归纳总结，且没有完整的板书等等。 其次，刘瑜老师进行了详细的点评。他认为杨倩老师的这节课上既表现出了她自身的优点呀。但也存在着许多的不足。优点在于杨倩老师本身有扎实的历史素养:历史学基本功底扎实，史料应用、史观把握较好，引入课堂是恰到好处。作为教师讲课时语言精炼，准确到位，过渡自然，知识迁移能力强，对情感态度价值观的培养上达到了思政育人的目标。课堂训练是精选细练，所选题目紧扣本节课的知识点。但同时也存在着许多的不足:第一，没有落实"三多五基本″，没有更好的发挥学生的主动性，即便补充了史料，基于自己的讲解，老师自己完全把控、解决，急于求成。且齐问齐答，没让学生动脑，动口，动手参与解惑的过程。反而是事倍功半，累坏了自己，学生却没有多大的收获。其次导入新课时的史料不太恰当，生僻难懂。建议可用回顾旧知识点温故知新的方式导入。或用一目了然的图片(如德国强占胶州湾的图片)导入。既简洁明了，又将复杂的知识简单化，更容易引学生入胜，自然的进入课堂。 冶占琴老师就杨倩老师课堂上的不足也提出了自己的看法。总结如下:1、没有落实预习检查工作。2、对每一知识点引用史料讲解后总结不明确，使学生对知识点的把握没有准确到位，细化。建议如让学生总结，老师再查漏补缺。能更好的提升学习效果。3、没有展示学习目标，缺乏板书设计。冶老师认为完整简洁的板书设计能起到画龙点睛的作用。 安生梅老师就授课内容上进行了评课。认为杨老师对课文的把握力度不够，对公车上书这一事实没有说清楚。而百日维新失败的原因可以通过课本学生就可以总结，直接明了，而不需要老师大费周张的进行讲解。课堂环节不够完整呀，知识缺漏，没有及时的补充百日维新的失败给我们的经验教训。重难点的突破上还是有所欠缺。建议在以后的讲课当中要注重课堂上对学生意识的激发。同是也要设计一份好的导学案来辅助教学。多与老教师、优秀老师进行教学设计上的交流等。 童学明老师建议注重从我们所学熟悉的改革当中提取史料。教学情境设计上深入浅出，重视启发学生进行思考，开展讨论，建议教师要对学生的分析，提炼，总结问题的能力加强培养。 总之，这次的教研活动上，各位点评老师从不同的层面，不同的角度比较中肯的为杨倩老师的教学提出了较好的建议。我们的教研活动和课堂教学都是在遗憾中追求完美，在挫折中追求成长的过程，且讲评课教研活动对大家来说都是受益匪浅的。