<h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">活动产生</b></h1><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">——— ———— ———— ———— ———</span></p><p class="ql-block">春暖花开，万物复苏的三月，不仅是开学的日子，更是适合阅读的季节。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们最初的阅读始于家庭，我们最先看的书籍也源于家庭。一个月的寒假，小朋友们也都在家里都进行了亲子阅读。因此，我们预设三月主题为《我家的书》。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">——— ———— ———— ———— ———</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">寒假期间，小朋友们可都没闲着，大家都和爸爸妈妈进行了亲子阅读。开学第一天，小朋友们就带着自己读过的书展示给大家，介绍自己的书名，说说自己为什么喜欢这本书。</p><p class="ql-block"><br></p> 我家的书放在哪儿呢？当然是书柜里了。可是每家每户的书柜都不相同，书的数量种类也不一样。不信，大家看看吧。 <h3 style="text-align: center">我家的书柜大调查表格</h3> 老师请孩子和家长一起填写了《我家的书柜大调查》表格。 然后，对照表格进行统计。 孩子们在这个过程中，初步了解了统计的概念。 在我们讨论和统计过程中，老师发现小朋友热情高涨，都争先恐后地发言和上台，如果分成几个小组，小朋友们按组讨论，按组统计，不是更有秩序吗？<div><br>在分组过程中，老师发现小朋友们对分组命名非常感兴趣，就临时发起了一场《分组大作战》的主题活动。</div><div><br><div>孩子们按小组围坐在一起，每个人都想一个队名，最后举手投票，票数最多的名字就是本组队名。</div><div><br>有些孩子开始不敢说，但慢慢地被大家带动起来，都勇敢地说了自己的队名。选举队名时，有些孩子不满意大多数人选择的那个队名，但是慢慢地也学会了妥协，理解了少数服从多数，逐渐有了团队荣誉感。<br></div></div> <div>最后，小朋友们还为自己的队设计了队徽。<br></div> 书柜调查完了，小朋友们也要做点力所能及的事情啦——整理书柜。小朋友们都变身成了整理大师，克服了许多困难才把自己家的图书整整齐齐摆放到书柜里。 整理图书不仅是一项体力活，还是一项脑力活。小朋友纷纷介绍了自己整理图书的方法和经验。 有些小朋友在整理过程中还遇到了困难，然后想办法解决了困难，真能干呀！ 幼儿园也有绘本馆。每天小朋友在绘本馆玩耍时，都会随手翻看几本书。可是却没有良好的收纳习惯，经常把图书乱丢乱放。现在我们不仅要改掉这个坏毛病，还要帮助老师整理绘本馆里的图书呢！ <div>小朋友都有自己的整理方法：</div>罗旭：按照图书形状分类，把长方形的书放在一起。<br>周一弦：把封面很像、形状一样的书放在一起。<br>龙福远：把恐龙类的书都放在一起。<br>方佳晨：把昆虫类软皮书放在一起。 <div>合作力量大！我们终于把绘本馆整理好了。小朋友们也养成了从哪儿拿放回哪儿去的好习惯。<br></div><div><br></div><div>小朋友们每天忙得不亦乐乎，可无论如何“女神节”也不能落下。</div><div><br></div> 小朋友们折、剪、涂、粘…… 终于做好了美丽的花朵送给家里的女神们！ 周末的时候，老师请小朋友们去图书馆走一圈。 图书馆里的图书真吸引人呀！大家都情不自禁地坐下来静静阅读。 书架上的书真多，选得我们眼花缭乱。不过，最后还是选了几本书，借回家去仔细看看！ 在分享活动中，小朋友们积极举手，把自己在图书馆看到的都分享出来。 借过书的小朋友还模拟了借书的过程。我们现场做了一台借书机器，小朋友们都开心地玩起了借书游戏。 借的书是自己的吗？<div><br><div>我们应该怎么对待借回来的书呢？</div></div> 如果书籍破损了应该怎么修补？ 第二天进行阅读活动时，孩子们对修补图书的热情依然未减，发现了图书有破损立刻就要求修补。<div><br><div>好吧，认真投入地修补吧，以后我们幼儿园的破损图书就靠你们了！</div></div> 整理书柜让孩子们提升了很多空间方位的经验值。 在《送小动物回家》这节认知课上，孩子们的表现真是可圈可点。 小朋友们从图书馆借的书大多是绘本。可是，作为中国人的我们可别忘了古人的智慧和浪漫呀！诗歌就是这两者的最佳结合体。 小朋友们表演了自己会背的古诗。尽管有将《望庐山瀑布》误读作《望庐山<font color="#ff8a00">破</font>布》让人哭笑不得的熊孩子，但是也有将《元日》念得振振有词的小学霸。 分享环节，孩子们拿出自己心爱的古诗书读给小朋友听，还有的小朋友充当了小老师，主动教小伙伴念古诗！<div><br></div><div>可是古诗只能背吗？除了背，我们还能用什么方法呈现呢？<br></div> 背诵，朗诵，手势舞，跳舞，唱出来，还可以画出来、演出来。 小朋友用他们最喜闻乐见的形式——画，呈现出了这首经典唐诗《春晓》。<br> 古诗难道只是好听，有文化的表现吗？它和我们的生活有什么联系呢？ 研究了这么多古诗，小朋友们尝试自己写诗。<div><br></div><div>我们先去户外找春天，再回来把春天的美好景物写进诗篇！</div> 发现种子、花儿、蚂蚁洞。 我们发现了这些花草。 可以写进小诗…… 中二班全体师生创作的小诗《可爱的春天》。小朋友背会了，带领大家一起读！ 春天是万物生长的季节，王老先生有块地，他想在地里种花朵，哪块地大一些？帮助王老先生解决问题，就是学习面积大小的过程呦！ 中二班男孩子多，最喜欢扮演正义英雄奥特曼打怪兽。打来打去，难免发生打架事件。 英雄就只会打架吗？你心目中的英雄是谁？ 正义之士可不是只会拳打脚踢的人。有爱心、关怀帮助他人的人才是真正的正义之士。 讲完《奇幻超人》这本书，孩子们都明白了，真正的正义之士才不会动不动就拳打脚踢呢！正义之士是保护别人的，不是伤害别人的人。 续编活动：奇幻超人2号还会遇到哪些外星怪兽呢？ 这些外星怪兽长什么样子的？ 老师鼓励孩子们把他们心目中的外星怪兽画出来。 闭上眼睛从黑暗中走出来的怪兽们，就在孩子的画笔下这样展现出来了。 接下来，我们认识认识机器英雄吧！他由很多形状构成。在这个认知活动中，孩子们认识了各种各样的梯形。 <p class="ql-block" style="text-align: center;">三月主题《我家的书》思维导图</p><p class="ql-block">三月读书月活动，即有老师的预设，又有根据孩子兴趣生成的活动。在“兴趣”这个最好的老师的带领下，孩子们对幼儿园开展的活动热情空前高涨。孩子们在收获知识的同时，更多的是收获了阳光与快乐！</p> <p class="ql-block">读书点亮生活！愿大家一起走进书的海洋，一起感受书籍的力量和快乐！</p>