<p class="ql-block">观察时间：中午十二点半</p> <p class="ql-block">观察地点：教室</p> <p class="ql-block">观察目的：幼儿能按时午休</p> <p class="ql-block">观察对象：周静思</p> <p class="ql-block">观察老师：李双</p> <p class="ql-block">分析与评价：:午睡时间又到了，这天我想把静思调到了别的床位上，一直在和睡在一起的小朋友讲话做小动作，老师承诺会陪着你睡觉,如果你能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。想想努力的点点头。躺在床上，她的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请她轻轻的闭上眼睛。她闭了一会,不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着她，她就立刻闭起眼睛，又过了一会,她的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几个回合，她总算睡着了。午睡活动结束后，我就她这天的午睡表现表扬了静思，并发了五角星，很开心很自豪，表示在老师的陪伴下继续这样持续下去，逐渐自觉地养成午睡的好习惯。</p><p class="ql-block">分析:想想每次午睡时，总是翻来覆去, 有时还会和对床的小朋友聊天，指手划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，她就表现的老实一点，老师一离开，就又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。</p> <p class="ql-block">指导策略</p><p class="ql-block">1观察想想午睡习惯不好的现象，将一一些客 观因素(与对床幼儿相互影响)进行调整，使她的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。</p><p class="ql-block">2鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在她旁边，督促她睡觉，让她无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，会养成独自安静入睡的习惯。</p><p class="ql-block">3利用承诺奖励的教育方式，激励进步因为大班幼儿还是很在乎自己得到了几个限时领免五角星。</p>