拥抱春天 多彩童年 - 欢乐宝贝幼儿园春季环创篇

板桥欢乐宝贝幼儿园

<p class="ql-block">  绿柳初萌,鹅黄初露,在这个万物复苏的美好时节,欢乐宝贝幼儿园进行了“<b style="font-size: 20px;">拥抱春天 多彩童年</b>”主题环境创设活动。</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出:“充分发挥环境育人的作用,为幼儿创设适宜的教育环境,让幼儿参与到环境创设中,激发幼儿对环境的兴趣及探索欲望,创设适宜的幼儿教育环境”。在园长的建议与指导下,本次活动环境创设的主题为“四季”,风格为“森系”。</p><p class="ql-block"> 通过全园师生的共同努力,幼儿家长的积极参与,3月28日,欢乐宝贝春季环境创设圆满完成。接下来让我们一起走进美好世界!感受环境带来的无声教育吧!</p> <p class="ql-block">  “<b style="font-size: 20px;">诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀</b>”</p><p class="ql-block">早春的景色最为清新宜人!老师们以春天的主题为背景,制作出多彩的<b>主题墙和走廊文化</b>,让人感到春的气息扑面而来,仿佛置身与春的斑斓世界。不仅让孩子随处能够欣赏到美,而且培养了孩子的审美能力!</p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连……”</b></p><p class="ql-block">24节气标志着季节交替,四季轮回,本次环境创设的走廊用了<b>24节气的元素</b>,材料选择天然的树枝、木片、松果、麻绳、超轻粘土等材料手工制作完成,图案选择了该节气中最具代表性的动物、植物或事物,符合幼儿的认知需求,孩子们随班级教师绕着幼儿园走一圈,就可以初步了解24节气的基本知识,环境的教育价值在这组装饰上得到了较好的体现。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  <b style="font-size: 20px;">"山遥水远遗墨间,彼岸花开意连连"……</b></p><p class="ql-block">《指南》指出:“要充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。引导幼儿用<b>绘画、手工的</b>方式表现出来。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>人间巧艺夺天工 兰质蕙心为孩童</b></p><p class="ql-block">欢园教师充分利用生活中的自然资源,发挥心灵手巧的优势,本着节约、环保、安全、实用等原则,巧妙构思,利用现有材料,经过剪、折、贴、粘等过程,通过丰富想象,大胆创新,制作出许多符合幼儿年龄特点的作品。老师们的手工作品是欢园一道美丽的风景线。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">  老鼠前面走,跟着老黄牛,老虎一声吼,兔子抖三抖……</b></p><p class="ql-block"> 十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,有着丰富的历史背景和现实意义。本次环创老师们采用十二生肖进行环创,作品生动有趣,活灵活现。通过环境创设,幼儿不仅了解十二生肖的组成,还会讲述十二生肖故事,并且与自己的属性相相联系。环创起到知识与育人的双重效果。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">  </span><b style="font-size: 20px;">小朋友仔细听,安全常识有本经……</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">本次楼道文化选择</span><b style="font-size: 18px;">生活常识</b><span style="font-size: 18px;">为主题, </span>本次楼道文化选择生活常识为主题,幼儿园环境历来被誉为班级的“第三位老师”,在幼儿园课程中发挥着不可取代的地位。欢园教师们从防灾、安全、垃圾分类、日常管理、生活礼仪等方面入手,制作出一幅幅生动形象、可观可感的作品。环创不但让幼儿从中学到知识,而且提高了幼儿的防灾意识,还规范了幼儿日常行为习惯。<span style="font-size: 18px;"> </span></p> <p class="ql-block">“此处无声胜有声”。这次活动也充分调动老师参与的积极性,促进了教师对教育观,幼儿观的认识和理解。活动结束后,园领导班子对本次环境创设活动进行了分析点评,给予了极高的评价。今后,欢乐宝贝幼儿园将会继续研究环境创设的价值,将环境的无声教育落到实处!</p>

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