<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识，基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置作业和批改作业，有利于调节、改进教学工作，巩固教学效果。</span></p> <p class="ql-block"> 为了有效落实平岗小学学期初教学工作计划，规范教学常规工作，3月25日至26日，学校教导处对全校18个教学班、8个教研组、5个学科的学生课堂作业完成情况进行了检查，同时对此次作业检查情况在教师群中进行了总结及信息反馈。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>一、规范工整，分类明确</b></p><p class="ql-block"> 页面干净、整洁，书写端正、美观。老师们针对学生学段能力要求分类设计作业内容。一张张作业本上展现了孩子们端正的学习态度、良好的学习习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>二、学练结合，讲求实效。</b></p><p class="ql-block"> 新课程强调培养学生自主学习的能力、搜集和处理信息的能力、辩证思维的能力。作业内容布置上老师们除了注重基础知识内容，结合单元重点习题扎实训练，还加入了融入学生思维概括、整理能力的知识归类、总结，增添了课堂作业的趣味性及学生学习的主动性，变单调的知识操练为个性化的创造性表达。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>三、赏识评价，激励成长</b></p><p class="ql-block"> 学生成长中，教师的每一个微笑、每一个赞许的眼神、每一次肯定、每一次表扬都起着潜移默化的激励作用。学期初，学校进行的教案、作业展评中对老师们有特色的评价做法进行了传递，并提出了每学期要对每位学生不少于五次的赏识性作业评价。本次作业检查中，老师们具体的、个性化的评价方式渗透在每一学科、每一项作业之中，让人耳目一新、眼前一亮！教师的赏识性评价增强了师生间的情感沟通，使学生树立了更强的自信心，不断激励学生成长。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>四、学科特色，价值凸显。</b></p><p class="ql-block"> 此次常规检查，英语、思政、科学学科作业学校也同步进行了审阅。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">词汇、对话、语音练习相结合的作业！</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">富有创造力的英语知识拓展型作业！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">思政学科主题式作业！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">缜密阐述分析过程的科学实验记录！</p> <p class="ql-block"> 开学近一个月，平岗小学的各项教学工作都在按步就班、有章有法地扎实推进着。此次作业检查既是对学期初常规工作中的一项进行情况调研，又是发现身边中一些老师的好的教学做法进行传递，打破唯检查进行比较、评价的格局，而更多的是促进相互学习、交流，拓宽工作思路。相信平小教育在刘烈军校长的正确引领下，在全体教师的齐心努力下，平小的明天会越来越灿烂！</p>