<p class="ql-block"> 家园共育”是幼儿园教育的一个重要组成部分，是促进幼儿健康成长的重要途径，是当前世界上幼儿教育发展的主要趋势。幼儿的教育比较复杂，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必须家庭和幼儿园两方面共同合作才能得到充份的功效。为了孩子们的健康成长，规范办园行为，遵循幼儿的发展规律，开学之际大古城中心幼儿园开展了一场以“拒绝小学化，让童年如花绽放”为主题的家长会。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、小班家长会</p><p class="ql-block"> 今年的小班教师是李侨阳老师和牛延茹老师，两位老师就本班的情况为家长们讲解了本次家长会的目的是什么？需要解决的问题是什么？特别注意的有什么？孩子们开学后怎么样？情绪还好吗？还适应吗？家长们怎么样？是不是也很快适应了幼儿园的节奏？幼儿园里学什么，孩子们的童年应该如何度过等等问题，两位老师在温馨的会议过程中为大家缓缓道来，一一解除家长心中的疑惑。</p><p class="ql-block"> 小班教师告诉家长：“家长看到的，我们要做好，家长看不到的，我们要做的更好。”两位老师的工作得到了家长的一致好评。</p> <p class="ql-block">二、中班家长会</p><p class="ql-block"> 中班班主任伴颖杰老师在家长会中为家长们详细的介绍了幼儿的一日生活以及幼儿园的教育理念，以及安全常规等等。工作安排细致入微，得到了家长的一致认可。</p><p class="ql-block"> 园长梁娜就“幼儿园拒绝小学化”的工作给家长带来了新的认识。幼儿园“小学化”是一种普遍存在的教育现象，背离了幼儿教育本生的意义。家长们望子成龙，望女成凤的心理，使得幼儿过早的接受了本该不属于自己年龄阶段的学习任务，严重危害了幼儿的健康成长，违背了幼儿身心发展的规律，扼杀了幼儿玩耍的天性。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 通过本次学习研讨， 家长的教育意识和教育观念得到了很大的提高和改善。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、大班家长会</p><p class="ql-block"> 大班班主任麻建丽老师和赵博清老师就大班家长最为关注的幼小衔接问题做了阐述。</p><p class="ql-block"> （1）培养幼儿对小学生活的热爱和向往。幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一名小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。（2）培养幼儿对小学生活的适应性。培养幼儿的社会适应性，特别是主动性、独立性、人际交往能力等，不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容。 （3）帮助幼儿做好入学前的学习准备。幼儿园大致需要做好以下三方面的工作：培养良好的学习习惯；培养良好的非智力品质；发展思维能力和基础能力。 </p><p class="ql-block"> 老师们告诉家长：“不要急于过早教授幼儿一年级的文化知识，好的习惯养成比学习知识更重要。”</p> <p class="ql-block"> 通过本次以“拒绝小学化，让童年如花绽放”为主题的家长会，家长们对幼儿教育的认知能力大大的提升了，家长们了解到幼儿园的课程不是以文字为载体，而是引导儿童和周围环境相互作用，让儿童调动多种感官，在探索、发展、交往和表达的过程中不断获得新的体验，教师和家长只是幼儿的陪伴者，观察者和有效的支持者。</p><p class="ql-block"> 活动最后园长梁娜告诉家长们：“在幼儿园孩子养成整理东西的习惯，远比早识字重要，让孩子多读书，比做算术题重要。好的教育是培养终身运动者，责任担当者，问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家和社会。”</p><p class="ql-block"><br></p>