春风暖大地，教研润课堂－－银川博文小学二年级组语文教研活动纪实

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冬去春来，衰草萌生，水天碧叶，漫瘦东风。春韵萌发生机，春运点亮智慧。二月春韵朦胧，弥漫天地间，二月春风和煦，吹开教研之门。 　　二年级语文组的“以研促教”活动似乎比春日暖阳更火热，也吹响了全校“以研促教”活动的号角。教研工作紧锣密鼓，教研之心热情澎湃，张校长、姚主任全程参与并指导教学。二年级全体语文老师以探究低段识字教学为主，使识字教学行之有效落到实处，从第三单元识字单元入手，抓住学生特点认真备课，将中国传统文化渗透在课堂中，课堂精彩纷呈，趣味盎然。 　　组内七位语文老师可谓“百花齐放春满园”。 　　新年刚过，孩子们还沉浸在新年的喜悦当中，方芳老师不失时机把一堂认菜名的识字课变成孩子的一次准备年夜饭的生活实践课。在整节课中伴着春风撒播民族文化的种子，让民族自豪情不再是口号，而是一种潜移默化、润物无声的思想浸润。 　　二月的春风吹遍大地，仿佛万物都在一瞬间苏醒了，王晶老师和孩子们徜徉在知识的海洋里，品尝着知识的甘甜。课堂中引导孩子们在理解课文的基础上，驻足文本，欣赏美，感受美，在朗读中感受愉悦之情……孩子们一堂课学得快乐也学得充实！ 　　韩雪燕老师和王晶老师同课异构执教的《一匹出色的马》，各有千秋。韩雪燕在课程设计中能紧紧围绕教学目标，教学重点突出，在教学中注重培养学生认真倾听的习惯、规范书写的习惯，提高学生的语言表达能力，同时课程设计紧凑，通过游戏的形式不仅检查了学生课文的朗读情况，还提高了学生学习的积极性，课堂效果良好。 　　马燕红老师授课《千人糕》一课注重启发学生头脑中旧有的知识，在学习课文时，同学生现实的生活联系起来，由美食引出话题激发了学生发言的欲望。学生明白了千人糕来历后，基本懂得完成一件事，需要共同合作才行的道理。 　　我国的传统节日是中华民族的美好记忆。樊老师执教的《传统节日》这首童谣，老师帮助孩子们通过多种方法的识字，初步感知传统节日、习俗以及博大而精深的传统文化，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老、敬老等优良传统。    　　袁月老师以语文为核心，以活动为主体，以游园活动陪伴孩子走过《语文园地二》。教学过程自然融于快乐游园之中，充分调动了学生的学习热情，学生在认识各种职业的同时，对未来也充满期待。在轻松愉快的氛围下，让学生展开想象，大胆表达。 　　中国汉字是我们祖先智慧的结晶，每一个汉字背后都有一个神奇的故事，王豫宁老师在执教《“贝”的故事》这一课时，抓住课型特点，利用不同的方法随文识字，课堂上收放自如，秉承着“推变课堂”的宗旨，教师教得轻松学生学得开心，积极调动了学生的学习兴趣。 　　通过本次教研以及各位领导的指引，我们每位老师明白了语文老师就应该老老实实做语文的事情。从单元架构出发，建立单元内每篇课文的联系。以语文要素以及人文主体为依托和抓手，钻研教材、吃透教材、驾驭教材、让我们的教材体现真正的价值，再思考以怎样的形式，深入浅出的呈现给学生，从而达到提高学生语文素养的目标。总之，备课就像军人的艰苦训练，繁琐而艰辛，但只有这个工作做到位了，我们才能给学生呈现饕餮盛宴。        教研如春雨，滴滴入课，滴滴入心，滋养心灵，启迪智慧。教研如春风，丝丝呼唤，缕缕思忖，顺应课堂变革，唤醒高效课堂。教研没有终点，教研，博文人一直在路上。 撰稿：二年级组语文教师审核：姚子佳签发：张雅琳图片来源：二年级语文教师