研教学 享成果 同发展

梁佳惠

<p class="ql-block">  为了完善教学评价体系,规范教学常规工作,探索更加优化的新课程背景下的课堂教学方式。为此,我们六小教育集团组织了本次支教活动。</p> <p class="ql-block">  崔迎雪、韩莉两位讲课教师都精心准备、认真对待,把自己最佳的课堂教学水平展示了出来。每节课都有自己的特色,有自己的成功之处,从实际出发,不摆花架子,让学生在课堂上有所得、有所收获</p> <p class="ql-block">  课后,两位教师就自己的课都进行了自我评价。听课老师也对这两节课发表了自己的看法,并提出了建议。针对每节课的不足之处进行了激烈的讨论,效果非常好。</p>

每节课

课堂教学

教学

自己

教师

评价

两位

新课程

两节课

课后