<p><b>技术赋能教学 二年级数学《平移和旋转》</b></p><p>北京师范大学南湖附属学校 ——毛秋逸</p> <p> 感悟：学生能干的让学生自己干，干不了的我们教他做，老师不要代替学生做，点燃学生心中的学习意识和欲望。</p> <p><b>《组合图形的面积》五年级数学</b></p><p>庆阳市东方红小学 ———党长乐</p><p><br></p> <p><b>融汇数学绘本 引发深度思考 </b></p><p>分数的初步认识——北师大朝阳附属学校 梁慧</p> <p> 信息技术的有效运用关键在于教师对课堂的把握 ，教师对课堂的掌控在于对学生学情的把握和对生命的尊重。听到学生说话，看到学生思考，才是真正的让学生学。</p> <p>化学 </p> <p> 生活无处不化学 生活无处不……，</p> <p>北京师范大学未来科技城附属学校 王颖娟</p> <p>北京师范大学广州实验学校 李富成</p> <p>重庆市铜梁区第一实验小学 杨伟</p> <p>北京师范大学石家庄附属学校 岳君红</p> <p>江苏 七年级英语 李春莹</p> <p>汉江实验学校 七年级英语 </p> 小组分享 <p>互动是有生命的，生命是有温度的。</p> <p><span style="font-size: 20px;">教学就像请客吃饭、出门旅游。</span></p>