<p class="ql-block"> 春天万物复苏，野菜们也长得起劲，磐安县实验幼儿园的草坪上长着一片片绿油油的马兰头。这天午后，孩子们草坪旁的滑滑梯玩耍，有两个小朋友一直蹲在草坪上看着，还在讨论说“这是什么呀？”“是小草吗？”“好像芹菜呀！”“这些可不可以吃呢？”借此机会，我们开展了关于马兰头的生活实践活动。</p> 活动预设脉络图 马兰头大百科 <p class="ql-block"> 原来这种草的名字叫做“马兰头”，何老师还给我们介绍了马兰头的功效和特性。<br></p> <h3 style="text-align: left"> 它是绿色的叶子，红色的根部，叶子边缘是锯齿形，表面毛茸茸的，长在草地上、小河边、树丛中，是自己长出来的，我们也可以叫野菜。还有些是白色的根茎呢！</h3> 采摘马兰头 <p class="ql-block"> “走，我们找马兰头去！”认识了马兰头的样子，我们兴致勃勃地拿着工具出发啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">采摘中......</p> 孩子们按照已了解的马兰头外形特征寻找马兰头，小朋友们从一开始会找错，到最后全部采对了，真是开心极了。 马兰头大变身 品尝马兰头 今天就做个凉拌马兰头吧！ <h3 style="text-align: right;">真的好好吃哦～～～</h3> 有趣的野菜 我们和“马兰头”已经成为了好朋友，它是野菜的一种，春天带给我们的好东西还有什么呢？我们一起再去找找吧！<div>我们动员家长也一起参与到我们的课程中来。<br></div> 孩子们对于野菜的热情越来越高，文字、图片上的认知已经不能满足，都迫不及待地想到大自然中去寻找。这不，田间地头、公园里、小区里便成了孩子们寻觅的好去处。让我们看看孩子们寻找的足迹吧！ 写在最后 <p class="ql-block"> 不经意的发现，总是能激起孩子们思维的碰撞，让孩子们积极地参与其中，慢慢地从幼儿园引申到生活中，又从生活中发现分享。我们基于幼儿的生活、兴趣、需要、能力，开展了《遇见·野菜之舌尖上的美味“马兰头”》的班本课程。《指南》中指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认知。在此次班本活动中，孩子们通过多元体验活动对马兰头有了更深入的了解，同时孩子的想象力、创造力、动手能力等方面也获得了进一步发展，也延伸了孩子对野菜的兴趣。原来，课程就存在于孩子的观察、孩子的动手、孩子的游戏中。在他们不断的探索中，我们老师不仅是观察者、记录者，更是和孩子一样是受教育者。我们也将跟随孩子探索的脚步不断前行，将课程游戏化的理念进一步深化，让孩子在自由、自主、愉悦、创新中发展，让孩子在游戏中感受发现、成长的快乐！</p>