<h3> 为促进教师专业成长、提高课堂效率、创新教学方式、打造高效课堂，香山路小学五六年级数学教研组在校领导的引领下，有序地进行了同课异构教学活动！</h3> <h3> 在教授《圆柱的侧面积》时，李盈乐老师用一顶博士帽引入新课，一上课，学生的积极性就被调动起来了，学生在相互讨论，动手操作中，探索出了圆柱侧面积的计算方法，又通过练习、总结加深巩固了对知识的理解。最后，这顶博士帽送给了本节课表现最出色的孩子，同时对孩子提出了寄语：只要一直努力，有朝一日一定能成为真正的博士。</h3> <h3> 刘东琦老师在教授《圆柱的侧面积》时，由家庭作业入手，让学生提前用折纸做圆柱模型，学生动手做过圆柱，在探究圆柱侧面沿高展开以及展开的长方形与圆柱的关系时，就变得容易了，随后的练习又加深了对侧面积公式的理解。做生活中的圆柱模型，用模型解决课本中的问题，让学生体会到了数学与实际生活的联系，同时有效的作业也使课堂的教学变得高效了。</h3> <h3> 五年级李俭甫老师讲授的《列方程解决实际问题—相遇问题》，一开始给学生呈现本节课要达到的目标，教学过程环环相扣，学生既动口又动手，不仅锻炼了语言表达能力，思维能力也得到了提升。最后在“刮刮乐”这个小游戏中结束了本节课，学生的积极性再次得到了调动，整节课的效果非常好。</h3> <h3> 五年级蔡青霞老师在授《列方程解决实际问题—相遇问题》时，结合实际生活，从自己当天要值班、备课，时间紧张从而需要开车去学校入手，带领学生复习时间、速度、路程三种量之间的数量关系；又利用周末两位老师相约家访的录音对课本例题进行巧妙改编，学生兴趣大增，整节课条理清晰、思路明确，让学生利用手势描述“相向而行”帮助学生分析题意，在她的引导下学生找到了多种数量关系并能正确列出相对应的方程，这节课学生不仅掌握了用方程解相遇问题，同时也充分感受到了数学与实际生活的密切联系。蔡老师充分挖掘身边数学问题的精神值得我们每位老师学习！</h3> <h3> 观课结束后，老师们积极议课，发表看法，取长补短，老师们相互学习，共同进步，一字一句旨在提高，一言一行重在改进！</h3> <h3> 本次观课议课，五、六年级数学教研组的老师共同合作、共同配合，收获颇丰。今后，我们将继续向有经验的教师请教，在教学实践中以学促思，以思促教，不断促进自身专业水平的提高！相信在校领导的引导下，在我校教师的相互学习中，香山路小学的明天会更加美好！</h3>