<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。</p><p class="ql-block"> 撷一束光阴，抚过心间。</p><p class="ql-block"> 唯有研语的芳华，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 窗外凉风习习，室内暖意融融。3月26日上午，高段语文教研活动如约而至。春日的校园，不仅有，更有书声琅琅。</p> <p class="ql-block"> 3月26日上午第三节课，共同研讨的是武文巧老师带来的《军神》。武老师的课堂轻松自然，大气疏朗，既有对文本的宏观把握，又有对字词的细致讲解。武老师自始自终发挥了学生的主动性和积极性，把语言学习作为本体的学习，引领学生走进文本，用语言文字去感染学生，展开想象，反复朗读，让孩子们在品读语言的过程中感悟人物形象、习得写作业方法。</p> <p class="ql-block"> 课堂伊始，以“神”导入，引入了学生对神的初步认识，而学生的自我探究“为什么刘伯承将军被称为军神”更是点燃了同学们欲一睹文字风采的热情。</p> <p class="ql-block"> 接着，老师带领学生走进文本学习，抓住对刘伯承将军的正面细致地描写深入了解其军神实质，感受其坚韧的钢铁般的意志。</p> <p class="ql-block"> 最后老师又引导学生抓住对沃克医生的描写，进一步感受刘伯承将军的伟大之处，并初步感受侧面描写的妙处。结尾处《赞将军》的诗词诵读再次将课堂推向了高潮。</p> <p class="ql-block"> 课后听课老师畅所欲言、众说纷芸，不仅肯定了武老师这节课的优点，更多地提出了自己的见解和建议，武老师认真聆听并做详细记录。</p> <p class="ql-block"> 一次教研，就是一个引子，为我们的思考指引方向；一次磨课，就是一次沉淀，为我们的语文教学助力。“博观而约取，厚积而薄发”，语文教研，就是一场诗意的修行，我们会继续不断学习、不断探索，在研讨中碰撞出思维的火花，在切磋中激发出创新的灵感，在交流中感受语文学科的魅力。</p>