【克东县实验小学】不忘教育初心，夯实教研工作—实验小学各学科教研活动有序开展

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唯有认真，方可成事； 唯有坚持，方能抵岸。 教学，就是用认真和坚持的路石，铺就一条伸向诗和远方的路。 　　按照县教育局工作部署，为了扎实开展我校教研活动，搭建教师之间相互学习平台，新学期伊始，高新国校长在开学大会上强调“学校要以教学为中心，以质量为生命，以安全为保障。”“教学离不开教研，要以研促教，以研兴教。”并对新学期的教研活动提出了新要求，3月15日，学校各项工作步上正轨，各学科教研活动也有序开展。 　　校长高新国亲自带领各教研组组长制定本学期教学目标、教学重难点。各教研组教师以组为单位在各组组长的组织下研读教材，对教学内容、教学重点、教学目标等进行总览和分析，为新学期教育教学工作做好铺垫。 　　教研时间安排表 　　各教研组教研计划 　　校长高新国、教学校长刘晶和六年级组全体老师齐聚前楼会议室教研，参加六年级组“做好线上线下教学衔接，稳步提高教学成绩”主题研讨活动。本次教研会主要有三项内容：1.毕业班学生管理。2.学困生、个别差异生辅导。3.不同层次学生的分层次教学与培养。 与会的老师根据本班实际情况，根据线上线下教学衔接及各班教学过程中的存在的问题和困惑展开发言，并互相支招。会上校长高新国和教学校长刘晶分别从班级管理，和教学中的困惑等问题进行了有效指导并提出要求。 　　教学校长刘晶、教导处主任曲秀玉、董敏带领一年级组教师教研《语文园地二》的教学。 　　高校长、刘校长参加四年级组数学第五单元《三角形》单元备课教研会。 会上刘晶校长要求四年级组教师：注重孩子思维能力的提高的培养，采用多层次教学，老师要提前备课，认真研读教材和参考书，注重深层次挖掘教材；注重培养学生动手实践操作能力。 　　五年级组教师教研《长方体和正方体的认识》 主备课人赵磊：针对几何知识教学的特点，结合本节课的教学内容以及小学生形象思维为主空间观念薄弱的特点，采用讲授法、观察发现法，以及分组讨论合作探究的形式，并运用多媒体教学，课件辅导教学，让学生在观察感知各种实物的基础上动手操作，比一比、量一量、做一做，利用这些方法来激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，通过一系列有序活动培养学生动口、动手、动脑的能力，使学生的观察能力、操作能力、抽象概括能力逐步提高，教会学生学习。 本组老师们对这节课的内容、几何知识的概念教学纷纷交流：“立体图形的教学必须在利用实物模型的直观活动中，通过分析、比较、综合、初步概括形体的特征，在此基础上抽象出图形。” 教导处曲秀玉主任指出：我们一定要把数学学习从课堂延伸到课外,进一步体验到数学与生活紧密相关。本课为学生提供具体的实践活动，创设引导学生探索、操作和思考的情景。 董敏主任强调课堂上学生要有独立探究，有合作交流;让学生有猜想，有验证;有观察，有分析，有想象，有解决问题的策略。力求让学生在尽可能大的活动空间中切实体验到数学就在自己的身边，数学对解决实际问题是有用的。 　　二年级组教师教研《除法的认识》 刘佳楠讲本节课是学生学习除法的开始.除法的最基本含义是“平均分”.因此，在教学过程设计中，首先通过分东西，使学生了解哪种分法是平均分，哪种分法不是平均分.在此基础上，研究怎样分才能平均分.通过学生多次操作，对平均分有一定认识后，教师介绍“把一些东西平均分成几份，求每份是多少?”时，用除法计算.把除法算式的读法、除法算式的含义与具体操作紧密联系起来.在巩固反馈时，再一次动手操作，使学生进一步体会除法的含义. 　　三年级组教师教研 教师研课是上好课的前提,集体研讨课是互相挖掘教师智慧形成教学合力,提高教学水平的有效手段。集体研课中教师们集思广益的研构思、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程和活动延伸的意义。教师们再针对该活动发表意见和建议，相互交流并进行深入研讨。 　　音乐组教师集体教研 　　美术组教师集体教研 　　英语组教师教研 　　道德与法治组教研 　　刘校长、曲主任参加科学组教研 　　老师们各抒己见，每个人说出自己对课程的理解，说出了符自己学段年龄特点的学习方式，根据本班实际情况进行集体研讨备课。在研讨中转变了教育教学思想与行为，使教研真正落到了实处。  　　体育组教师集体教研 　　俗话说：“众人拾柴火焰高。”集体的智慧是无穷的！集体教研能实现资源共享，提高教学效率，促进学校教育教学质量的全面提高。 新的学期，新的征程。面对十四五规划的开局年，全体实验人会继续奋斗，勇往直前，使学校的教学工作再上新台阶的！