青蓝工程助推教师成长——窊流小学青蓝工程验收汇报课

娉婷袅娜

导语 教育是一丝情怀， 非淡泊无以明志， 非宁静无以致远； 教学是一门艺术， 春风化雨皆有情， 润物无声亦是爱； 教研是一种岁月， 是一种“合抱之木， 生于毫末， 九层之台， 起于垒土的点滴沉淀。 ——— 万柏林区窊流小学 　　青年教师是学校的未来，也是学校的希望。为促进青年教师专业快速成长，提高青年教师的教学水平，夯实青年教师教育教学的基本功，给青年教师搭建互动交流的平台。我校开展了“以研重教促实效青蓝工程助成长”的青年教师验收汇报课，青年教师们积极参加了此次活动。 汇报课前，每一位青年教师都在师傅的帮助下，认真钻研教材、设计教案，反复磨课，请师傅听课评课。汇报课上，老师们从容自信的教态、精彩的教学风采深深吸引了学生和听课教师。 　　同时，为了促进年轻教师专业成长，提高教师教学水平，我校还邀请了万柏林区教研室祁贵萍主任和温晖老师指导本次教学工作。专家的引领，为窊流小学年轻教师提高教育教学能力提供了方法指导。 　　此次活动，领导们高度重视，李海英校长全程参与了听课、评课，认真记录着课堂上每一位老师的闪光点与不足。 　　全体教师积极参与，认真备课、听课，形成了很好的教研氛围，提高了课堂教学效果。 本次活动分为三个环节 课堂展示语文组 　　◆☞朱红老师执教的《我多想去看看》教学课堂☜ 朱红老师以游戏的方式回顾生字，又以图片的形式导入新课，围绕课题《我多想去看看》介绍了我国的首都北京，带孩子们观看了壮观的升旗仪式，孩子们被天安门广场的升旗视频所感染，纷纷起立齐唱国歌，孩子们内心的民族自豪感油然而生。 看孩子们听的多认真 　　朱老师教学方法多样，在教学中注意把抽象的概念形象化，学生的观察、思维能力得到了培养。朗读时注重方法的指导，学生读的抑扬顿挫，很到位。 ◆☞赵佳琪老师执教的《寓言二则》教学课堂 　赵老师以“看图猜寓言”游戏导入，既丰富孩子们寓言故事的积累、培养观察能力，又迅速调动学生学习的积极性。 在整体教学中，赵老师以读为主，在读中悟，采用多种方式，自己读，小组读，分角色朗读，以此去体会主人公的性格及其心态，从而达到懂得道理的目的。 课堂展示数学组 ◆☞白洁老师执教的《人民币的认识》教学课堂☜ 从学生热爱的生活情境入手激发学生的学习兴趣，初步感知钱的重要性，引发求知欲望。 通过创设购物的实际情境，激活学生已有的付币经验，自然地引出1元=10角，1角=10分，最后进行实景购物，真正做到数学来源于生活，服务于生活。 ◆☞孟龙凤老师执教的《认识方向》教学课堂☜ 这节课讲的是<<认识方向东南西北>>，由谜语导入，激发学生学习兴趣，引出方向。我把全课分成三大环节，第一大环节是情境激趣，设计了儿歌，让学生边唱边指，调动了孩子们的学习兴趣，学会了东南西北四个方向，第二，在认识方向的基础上，通过活动和游戏学习方向的相对性和顺序性，第三，通过当堂检测，检测学生对本课的掌握。这节课活动比较多，让孩子在玩中学，学中玩。 　听课的老师们认真记录，捕捉着课堂上的闪光点，不知不觉一节课就悄悄地溜走了。 听，是为了吸收精华，是为了进行反思，是为了促进进步，这就是课堂教研的魅力！ 活动第二环节: 对话式评课解惑 区教研室祁贵萍主任以两位年轻数学教师的课为例，提出三条建议:首先要把立德树人的育人功能，思政元素渗透到课堂中，在“四基四能”的基础上，更应该注重学生思维能力的培养，让学生真正做到会思考、会表达、会运用。其次，教师要活学活用教材，真正地把教材变学材，让学生在课堂上活起来，用起来；最后，教师要基于学情进行深挖，课堂以学生为主体，贯穿教学理念。 　　区教研组温晖老师从各个角度分别对两位语文教师的课进行了评析，并给我校语文组老师就新教材教学的方向做出了指导性建议。 温老师强调低年级识字、写字是头等大事，识字要到位，学习方式多样，要随文识字。其次，要读好文，要正确流利的读好课文，多读，从读中去感受。最后，要让孩子们达到一定量的积累，积累最基本的表达方式是为将来写作做铺垫，教会孩子们通过什么方式去表达情感。 　　温老师强调学习是一个脚踏实地的过程，不仅在教学中要关注学生，关注教材，更要关注老师的自身素养的提升，要做一口源源不断的清泉，不仅甘甜，还充满活力。 温老师也对大家如何提高自身素养，提供了大量建议与资源分享，学生不仅要一课一得，老师们更要一课一得，努力奔向仰望的星辰大海，努力到不留遗憾。 活动第三环节: 共君一席话胜读十年书 　祁贵萍主任和温晖老师给青年教师的评课，解开了学校教师们心中的困惑，明白了教材不仅仅是教学用图这么简单，是如何能把教材变成学材，更有助于学生的学习，我们只有了解学情，了解我们的孩子，才能根据学情而事实教学，才有最好的效果，教师除了教授知识，更重要的是培根铸魂。 而语文课中的随文识字教学环节旨在让学生读中学习，在学中识字，在识字后读书，较好地处理了阅读和识字的关系，学生会更喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，进而能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语和句子，为今后的写作做好铺垫。 　　“繁华似锦君须记，正是奋勇当先时！”此次评课活动，区教研室祁贵萍主任、温晖老师及时发现青年老师的问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，促进了我校教师的专业成长。我们将以此为契机，谨记领导们的教诲，不断反思，奋力前行，凝心聚力提高教学质量，窊流小学的明天会更加美好！