<p class="ql-block"> 春回大地，万物复苏。龙矿学校小学部2021年3月份举行了教师公开课和一系列听评课活动。</p><p class="ql-block"> 自开学以来，老师们积极投身于教学教研的热情中去，经过几轮磨课试讲，新学期的第一轮公开课在这暖意融融的季节里火热地开展起来，也拉开了2021公开课的序幕。</p> <p class="ql-block"><i style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;"> 本次活动，各位讲课教师积极认真、扎实准备，呈现出一个又一个精彩纷呈的优秀课堂。</i></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">❤️</span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">语文组</b><span style="font-size: 18px;">❤️</span></p> <p class="ql-block"> 3月12日上午第二节，杜春兰老师习作指导课《我的植物朋友》首开语文教研组公开课先河。</p><p class="ql-block"> 课堂中，杜老师开展了“我的植物朋友——制作观察记录卡”的活动激发了孩子们的习作兴趣，让孩子们找到了细心观察周围事物带来的乐趣，其实好的作文素材就来自于我们的身边，只要我们有一双发现美的眼睛。</p> <p class="ql-block"> 3月16日上午第二节，姜倩老师执教《红楼春趣》一课，大胆尝试单元整合教学，立足单元整体，凸显语文要素，在精读课文中教师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、交流，实现高效率课堂。</p> <p class="ql-block"> 3月17日下午第一节，刘丽芳老师作文指导课《我的奇思妙想》，课堂上刘老师从古诗词入手，激发起学生的兴趣，又由此导入到科技的无穷魅力，并以此邀请学生们来当一次小发明家，设计自己未来的产品。在课堂上学生通过自主合作讨论，并运用多种形式来展现自己的设计，而这些大胆新颖的设想无不显示出学生活跃的创造思维，那些极富童真童趣、个性化的语言，也正是想象作文中难能可贵的闪光之处。 </p> <p class="ql-block"> 3月18日下午第一节，孙春雨老师带来作文指导课《看图话，写一写》。她从诗歌吟唱入手，充分调动了这次习作的兴趣，紧接着引导孩子观察图画，引导想象，孙老师循循善诱的讲解，为孩子们插上了想象的翅膀。孙老师动听的声音，巧妙的引导，精美的课件，用心的准备，为这微风和煦，绿柳含烟的日子又增添了几分色彩。</p> <p class="ql-block"> 3月24日下午第二节，赵鹤静老师进行 《“贝”的故事》一课。课堂上，赵老师举止从容，富有感染力，她教学思路清晰且有创意性，教学目标体现在每一个教学环节中，教学手段十分丰富，很好地激发了学生的识字热情与兴趣，并把所学知识点巧妙地迁移拓展到生活中去，使教学充满了趣味性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">❤️</span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">数学组</b><span style="font-size: 18px;">❤️</span></p> <p class="ql-block"> 3月18日上午第三节，纪红老师展示课——《认识负数》。纪老师整个课堂设计紧紧围绕我们日常生活，学生在学习中基本能自觉从教师推荐的资源中自主选择信息、发现规律，形成自己的见解并有效表达自己的观点，并引导学生举例说说生活中具有相反意义的量，充分调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 3月23日上午第一节，姜晓璐老师执教《认识年月日》一课。整节课，姜老师从自身生活和现实生活出发，让学生感受数学就在身边，在这一过程中姜老师尊重学生思维，通过一系列问题分析探究，学生对年月日的认识更加清晰，在教学过程中，姜老师尊重学生的情感体验，调动学生积极性，提高学生的学习效率。</p> <p class="ql-block"> 3月25日下午第一节，尹晨曦老师带来《求一个数比另一个数多（少）百分之几》一课。这节课，尹老师结合上学期所学的分数知识进行迁移与运用，体现了数学思想和思维。在教学过程中，尹老师引导学生发现分数问题和百分数问题的联系与区别，学生们把新学的知识自然地又回扣到了原来已学的基础上，让新知识由原有知识来做解释，又丰富了原有知识的内涵，并通过画线段图，数型结合，更直观感知。这一堂课在师生、生生的机遇与对话中落下帷幕。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">❤️</span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">英语组</b><span style="font-size: 18px;">❤️</span></p> <p class="ql-block"> 3月16日上午第二节，姜志玲老师进行《Don't shout , please》公开课展示。姜老师精心设计了教学环节，整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑，课堂上注重启发引导，学生主动积极参与，师生互动良好。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">❤️</span><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">心理健康</b><span style="font-size: 18px;">❤️</span></p> <p class="ql-block"> 3月24日上午第三节，孙聪妮老师进行《寻找观察密码》心理公开课展示。孙老师关注三年级学生年龄阶段特点，这个阶段的学生观察力的培养直接影响着其他能力的培养。课堂上，孙老师带领学生走近“花果山”，孙老师以丰富有趣的教学环节、富有亲和力的语言和幽默风趣动作引导学生通过多种方式寻找观察密码，整堂课下来，孩子们参与其中，学在其中，乐在其中。</p> <p class="ql-block"> 这次活动，老师们参与度高，边听边看，认真做好记录，公开课结束后，校教研室组织校内评课，老师们进行了探讨交流学习，相互评价，研讨气氛浓厚。</p> <p class="ql-block"> 每次听课、评课都是一次学习的过程，学无止境，教无止境，我们所有老师一定会不懈努力，勇于开拓，为了孩子们美好的明天加油！</p>