和畅的微风吹绿了嫩芽，吹红了茶花，还带来孩子们欢乐的笑声。<br>在刚刚学过的课文《陶罐和铁罐》中，同学们认识了傲慢的铁罐和谦虚的陶罐。课文利用四次对话，塑造了陶罐和铁罐鲜明的人物形象。同学们学习课文的热情非常高涨。趁着这股热乎劲儿，班级里又组织了这次演课本剧的活动。 下课了，每小组的成员会聚在一起，利用课间的零碎时间，抓紧记台词、讨论剧情。 放学了，路灯下，三两个小伙伴在讨论着道具、服装，最后还得赶紧再排练几遍。 3月22日下午，三年级6班的课本剧表演活动在同学们热烈的掌声中拉开帷幕。<br>小演员们表演的声情并茂，小观众们观看的津津有味。 <p class="ql-block">第一组同学开始表演了，换上家长开演前送来的服装，人物形象更加鲜明了。瞬间就吸引了台下小观众的注意力，教室里安静了下来，表演就开始了……</p> <p class="ql-block">第二组同学是唯一的男生组合。虽然是男孩子，但在表演的过程中还细心的添加了动作、服装。比如傲慢的铁罐总是斜视着陶罐、考古学家还换上了马甲。看来课下做了不少功课。</p> <p class="ql-block">第三组同学是我最担心的一组。下午在进行预演的时候还发现有忘词的现象。虽然是小小的一次课本剧活动，我还是替他们捏了一把汗。结果还不错。坚持与努力的孩子值得表扬！</p> <p class="ql-block">第四组同学是人员最齐的。五个女孩子一台戏，台词熟练，过程流畅，成员之间配合默契。也获得了同学们不少好评，给同学们留下了深刻印象。</p> <p class="ql-block">第五组同学是我最期待的。这三个女孩子平时就都很有想法，考虑问题或者安排事情非常到位全面。精彩的表演也本次的活动画上了一个圆满的句号。</p> 看着孩子们表演时抑扬顿挫的语调、略显稚嫩的动作，我更感动的是他们幕后对待这次活动时认真的努力的态度。这只是一个小的不能再小的舞台，但却承载着他们对表演的热情、对学习的激情、对未来的真情。<br>三六闪亮，闪亮未来！加油！ 最后，选取其中两组的视频进行展示。