奋牛蹄春 磨砺聚变|记烟台永铭中学初中道德与法治学科教研活动

拾光

课堂

老师

永铭

教研员

教研

李群

素材

教学

韩明山

法治

奋牛蹄春共迎教研新征程，磨砺聚变共谱课堂新篇章。 2021年3月25日，烟台市教研员韩明山老师与莱山区教研员刘建梅老师莅临烟台永铭中学，与全体道德与法治教师共同教研，助力成长。

课堂展示

李群老师放眼时政，借“张京‘国翻’成长记”聚焦思维，回顾知识，从“又是一个辛丑年”谈起，玩转课堂，师生在感悟大国外交的中国智慧中，总结五类答题思路，完成了对九年级下册《第一单元 我们共同的世界》和《第二单元 世界舞台上的中国》的复习巩固。

评课聚力

烟台市教研员韩明山老师结合李群老师的课堂教学，肯定成绩，点明不足，为烟台永铭中学道德与法治组教学厘清思路，指明方向。

“相比上次听课，李群老师褪去了青涩，多了一份成熟，多了一份自信，多了一份诙谐与幽默。”韩明山老师首先对李群老师的成长作出了肯定：

复习思路清晰明确，复习方向把握精准。

学习方法引领到位，知识归类实用性强。

解题攻略全面条理，公式框架整合完善。

同时，韩老师针对课堂实况和今后教学发展提出了真切建议：

1.微调结构细节，归纳思维过程。将呈现解题攻略转换为呈现思维过程，更有利于锻炼学生的思维能力。

2.规避自我矛盾，推进高效课堂。在教学进展中，应避免“方法引领”与“答案整理”的自相矛盾，过度消耗课堂时间。

3.挖掘素材深度，得当运用素材。教师在尝试出题过程中，可以参考链接中考试题，提供给学生足够的有用信息，培养学生的归纳总结能力，避免脱离学情，将学生分析问题的过程变为“给谜面，猜谜语”。“说一百不如透一个”，教学素材多而广不如少而精，在呈现材料过程中，教师要多转弯，深挖素材、精用素材。

莱山区教研员刘建梅老师根据韩老师的课堂指导进行了解析补充，强调应避免课堂教学问题设置随意性，把握课堂总体教学计划性，做好充足的课前预设和课后反思。

通过本次教研活动的开展，烟台永铭中学全体道德与法治教师受益匪浅。 学无止境，教无止境，研无止境，且行且思。