和美课堂——精彩纷呈

叮里个当

和美课堂——精彩纷呈 2021年3月27日至3月28日，我有幸参加了在南昌举办的“和美课堂”第十六届全国小学语文教学观摩研讨会，亲身近距离感受了精彩的优质课气氛，感受到了专家们深厚的教学素养，专家们用自己精湛的课堂教学艺术和独特的人格魅力深深地吸引着我们，让我们沉浸在他们的“多彩世界”。 展示示范课的老师有：罗才军老师、魏星老师、戴建荣老师、何捷老师、孙庆博老师、赵志祥老师、蒋军晶老师、孙双金老师、张学伟老师。 　　两天来，我们聆听了几位名师的课堂与讲座，他们别出心裁的教学设计，扎实的教学功底，丰厚的教育理论知识，无不让我们钦佩。 第一节课是戴建荣老师，上海市名师工作室成员，对语文教学颇有研究，曾先后到安徽、江苏、广东、山东、河南、陕西、浙江等地上古诗教学研究、展示课，深受好评。戴老师给我们带来一年级课文《池上》，才发现原来语文课中的古诗可以上的这么有趣，整个教学过程戴老师没有做古诗词的解释，而是运用声调、动作让学生从中了解了古诗的大意，教学原来可以在寓教于乐中进行。整个教学环环相扣、我们台下老师都不停称赞。 　　这是第二位名师:赵志祥,深圳市教科院教研中心副主任,著名“特别”教师。教育部国培计划特聘授课专家,中国楹联学会特聘教育专家。赵老师授课课题为《自相矛盾》,这是一篇文言文寓言故事。听完赵老师的授课,我深深地感受到听课的孩子们是带着一些疑惑来到课堂,带着另一些疑惑离开课堂。授课伊始,赵老师问孩子们:“我是男是女?”孩子们不假思索,齐声应曰:“男!”赵老师赞曰:“你们真棒!”孩子们面面相觑,赵老师再问:“你觉得老师对你们的夸奖是真夸还是讽刺?”对曰:“讽刺!”“错!孩子们,请你们记住,这世上没有哪位老师会讽刺自己的学生!”(当时我心里也有疑惑,但听到这里,心里是一万个赞同!)简短的开场热身介绍“矛盾”的意味,接着,赵老课堂上充分展示了他过硬的教学技能、深厚的文化底蕴,让座下的老师们啧啧称赞! 课后,赵老师和我们分享,韩非子创作《自相矛盾》的本意并不是告诫人们做人做事要实事求是,而是表明不要将同是功绩甚伟的尧、舜两帝相提并论,劝谏君王不能单纯以“赏罚”治理国家,要以法治理国家。 下午第一位名师:魏星,江苏省小学语文特级教师,正高级教师,无锡市梁溪区教师发展中心副主任,梁溪区课程教学改革研究所所长,江苏省基础教育专家委员会小学语文专家。魏老师教授的课题是五年级下册《手指》,他紧紧抓住丰子恺先生行文语言的“幽默风趣”展开教学,引导孩子们提炼生成幽默的元素:拟人、比喻、夸大、嘲讽、联想等;引导孩子们通过欣赏评论先生的《脚踏车》、《盆盆栽联想》、《战争的起源》、《凳《只脚》漫画,发现丰子恺先生点赞画的表现方式,体会其幽默风G 导孩子们以看漫画的感觉读文分享丰子恺先生语言的幽默风趣。 下午第二位就是蒋军晶老师，浙江省特级教师，正高级教师，全国“有重要影响写作教学名师”蒋老师上的是《海的女儿》给我印象深刻的最后是蒋老师结束时给孩子们的问题，“你们想想小人鱼为什么这样做”？蒋老师说：“其实我们很多成年人的思想最后会想把刀刺进王子的胸膛，小人鱼就不会变成泡沫”。然而把这样的想法告诉孩子，其实没有考虑小人鱼的性格。教师要引导学生从善良的角度出发，教学部仅仅是教会学生知识，还要引导学生良好的价值观和思想。 　　第二天接着是孙双金老师，著名特级教师，正高级教师，情智交易创立者，现任南京市北京东路小学校长。孙老师给我们带来《白鹅》、《陶罐和铁罐》、《芙蓉楼送辛渐》从孙老师教学中了解培养出好成绩很重要，培养出有智慧的人才更重要。孙老师不但重视成绩，也在学生情感、智慧两方面，努力从教材，时间安排，学生分阶段等各方面不断思考、完善着教育理念。 　　还有张学伟老师全给我们带来了《采薇》、罗才军老师给我们带来了《两茎灯草》。下午还有何捷老师的《守株待兔》、孙庆博老师的《陶罐与铁罐》。 　　观摩学习之旅,虽然只有短短的两天,但却让每个学习者感受至深,受益匪浅。的确,学习是一件很ㄇ辛苦的事情,但要看你能不能换一种心态来感受,如果你觉得是一次难得的机会,就会去珍惜;如果你有收获和进步,就能感受到愉悦和欣慰;如果你能把它看作是一种少有的生活,你就能用心去感受,有享受生活的情趣。如果你拥有阳光的心态,就能享受到生活中的阳光,感受到阳光般的幸福。每次培训都是一次心灵的洗涤,每一次学习都是一次新的成长。“和美课堂,和而不同,美美与共。”这次的观摩学习让我们的工作多了一份责任,让我们的人生多了一份思索,让我们的未来多了一份希望。在此也非常感谢学校领导给予我这次这么好的学习机会。两天的课程结束了,但是我的收获和感动没有结束也不会结束。我会带着这些优秀老师给我的收获和感动,不断学习,不断提高,不断前行。