<p class="ql-block"> 早春三月，草长莺飞，山西省水利厅机关幼儿园中班开展了主题为“分享”的线上品格家长教育课堂。</p> <p class="ql-block"> “赠人玫瑰，手有余香。”幼儿分享行为，能促进幼儿更好地适应新时代的发展要求,也能使幼儿在健康成长的过程中知礼仪、懂感恩,逐步养成幼儿之间的开心交流、愉快合作,如果在中班能够养成这种良好的分享行为,那么就能够更好地融入各类集体活动当中。</p> 一、课前准备 <p class="ql-block"> 中班教研组提前教研“分享”品格与课前安排，为线上家长品格课堂做足准备。我们三月的品格教育家长课堂，通过线上网络教育实施；采用家长自主观看+班级群内互动+讨论分享相结合的形式进行；大朋友提前观看分享品格教育视频，为我们的互动做准备。</p> 二、观看讲座 <p class="ql-block"> 夏教授从培养幼儿分享的关键点切入，分为了四个部分，并将其抽丝剥茧，使抽象的定义一点点具象化和丰富化，让实施分享品格的教育活动可操作性更强。她深入浅出的讲解方法，层层递进的逻辑思维，逐渐揭开了家长们对“分享”品质的所有疑问，家长们都收获颇多，纷纷做好笔记。</p> 三、观看讨论 <p class="ql-block"> 在认真的学习之后，针对张春红老师提出的问题，家长们认真思考、积极参与讨论，与其他家长分享自己的感悟与收获。</p> 四、绘本推荐 <p class="ql-block"> “分享”主题的绘本教学,对于正处于分享意识和行为发展迅速期的中班幼儿来说,是能使其乐于更多地分享给熟悉的甚至不熟悉的同伴,达到培养亲社会行为目的的好方法。绘本贴合主题由浅入深，注重正面引导，实现幼儿之间乐于主动地和更多地分享的持续发展。</p> 五、社会技能 <p class="ql-block"> 孩子行为习惯、良好品格的培养与技能学习不同，相较而言更需要家长在日常生活中的引导。本月我们要培养孩子的分享品格以及“分享”、“加入”两项社会技能。</p><p class="ql-block"> 对于幼儿来说，培养他们的分享品格能够更好地帮助他们与人交往，融入集体生活。幼儿在与人交往的过程中，不仅要学会与人分享，同时也要学会如何加入其他小朋友的游戏中。本月，“分享”和“加入”这两项社会技能就能够培养孩子的这些能力。</p> 六、家园共育 1、在园篇 <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“幼儿要对大家都喜欢的东西能轮流、分享。要结合具体的情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，让她对自己的表现感到高兴和满足。”</p><p class="ql-block"> 面对中班的幼儿，交往矛盾频发的年龄阶段，我们注重在一日生活当中潜移默化地培养幼儿分享的意识和能力，锻炼幼儿的亲社会行为，让幼儿能够舍得将自己的东西、想法和情感分享给别人。</p> 2、家庭篇 <p class="ql-block"> 本月家庭品格任务《家庭分享会》，培养孩子的分享品格，不单只是让孩子学会分享具体的实物，更重要的是让孩子学会分享自己的想法、经验、情感等，让孩子体会分享的乐趣及成就感。</p> <p class="ql-block"> 立德树人，德厚而成人，这是教育最根本的任务。道德修养要从儿童做起，从实现自我教育、自我监督、自我克制、自我完善做起。我们清晰地看到，水幼的宝贝在品格教育土壤的滋养下，所呈现出来的一种良好行为习惯和道德风貌。这些可能会永远融入他们的生命之中，历久弥新。</p><p class="ql-block"> 我们相信只要家长们积极学习，重视对孩子品格的教育，把在家长课堂上学到的、想到的知识和经验用在孩子的教育上，我们孩子的发展一定会越来越好！</p>