<p class="ql-block">观察地点：教室</p><p class="ql-block">观察对象：焦一航</p><p class="ql-block">观察人：连姝珑</p> <p class="ql-block">《指南》指出幼儿的学习应该是通过实际操作、亲身体验、去模仿、感知、探究不断积累经验逐步建立自己的理解与认识，儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。激发幼儿探索兴趣，体验探索过程，发展初步的探究能力</p> <p class="ql-block">一航小朋友，是一个非常活泼的孩子，平时在教室当中，回答问题很积极，有一次在下午的时候我们准备写字，老师在傍边巡视着，如果有小朋友会不写，需要帮助的地方可以问老师，当我走到一航傍边的时候，一航在哪里玩没有认真的写字，我说一航你看别的小朋友都在认真写字，之后他就写起来了，当我走的时候又开始在哪里玩了，然后我又过去提醒了他，开始写起来，发现一航小朋友注意力在自己学习的过程中注意力不是很集中，但对于老师讲过的东西接收的很快，也都能自己完成，包括在蒙氏工作当中，容易被别人影响</p><p class="ql-block">反思：在以后的工作过程中，多去引导他，写作业时应该认真的去完成，边写作业边玩是不正确的，表现好的时候，多去表扬，鼓励他，让他养成一个好的习惯</p>