<p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">学习《道德经》目的 ：按照熊春锦老师多年在国内多所中小学校推广诵读《道德经》大量实践证明：每日坚持诵读《道德经》能明显增强孩子的内在能量，开启智慧，提升心灵品质，非常有效地提升孩子的记忆力与学习能力。</span></p><p class="ql-block"> 桂鸿伏羲学校从二年级下册开始用前八周，每周十六节语文课专门学习《道德经》。目标：每个学生都能到达自由畅顺朗读，有韵律地吟诵全文。</p><p class="ql-block"> 学习方法：学校采用最接近老子原文的帛书《老子》版本，从德篇开始学习。学校一年级学生因采用《中华字经》专门集中识字，基本扎实完成了3000识字量，道德经文中大部分的字已经认识，上课时直接让学生集体逐字，逐句朗读，遇到不懂读的字即是生字，老师马上写在黑板上并标好拼音，让孩子多次反复认读。集体学完一章后，特别提醒、强调是否还有不认识的字，大胆举手报告老师，能发现自己不懂字举手提问的就给予大力赞扬：勤学好问，非常棒，值得大家学习！鼓励孩子养成不懂就问，不耻于问的习惯。保证每个学生确实过关了再学下一章。</p><p class="ql-block"> 每天两节语文课连上，用第一节课上新课，第二节课做作业：每个生字抄写四遍并组词，这样能巩固所学生字。基本掌控在每节新课所遇到生字在十五个之内，宁可少，不宜多，多了记不住，学习压力偏大，得让最差的孩子基本都能课堂上轻松完成作业，确实掌握所学内容。这样才能保证每个孩子对学习兴趣与积极性。</p><p class="ql-block"> 刚开始学习帛书《老子》，德篇开头三章较长，生字也较多，较拗口，每天只宜学一章。过了开头三章，孩子们慢慢掌握学习规律与方法了，从第四章开始学生的学习速度会自然明显加快，每章的生字也变少，这样每两节语文课可以完成3～5章，每周有四个晚上是书法课，也先用来专门学习《道德经》，集中火力，这样基本上用五周时间就可以把整部《道德经》81章扎实学习完。因开学第一周用于复习背诵默写《清静经》与《玉皇心印妙经》，剩下2周国学经典学习时间，则每天让孩子逐章反复读，反复吟唱，渐渐能熟练吟唱整部《道德经》。</p><p class="ql-block"> 全校诗词、古文全都继承中国古代经典吟诵教学，采用吟诵的方法读经，效果比朗读好很多，吟诵有韵律， 一张嘴经文随韵律自然流出，易于记忆，且长时间不会忘。</p><p class="ql-block"> 从第七周开始，二年级的学生参与三年级以上班级每晚8：30～9：00半小时集体吟诵《道德经》，以此循序渐进，以致能熟唱于口，印记于心。为到三年级下册要求背诵与默写整部《道德经》做最好的铺垫。</p><p class="ql-block"> 《道德经》是论述修身、治国、用兵、养生之道，乃“内圣外王”之学，文简意深，包涵广博，被誉为万经之王。是桂鸿伏羲学校每个孩子必须熟练背诵掌握的圣经，从二年级下册学会诵读开始，每晚睡觉前半小时定课诵读《道德经》半部，两天一整部，如此不断轮回，一门深入，提升心性，开启智慧。这是桂鸿伏羲学校要求学生每天都要诵读，并强调值得终身诵读学习的宝典！</p><p class="ql-block"> 自己用心教学实践走过的路，感觉很实用、有效就把它用文章记录下来，是为了提升自己教学能力、质量， 也为今后学校别的老师在教《道德经》时提供参考与借鉴，有路可循。</p><p class="ql-block"> 好的教育教学是不断实践，不断反思总结出来的。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">学海无涯，教无止尽</span>；桂鸿伏羲刘老师自勉。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">课堂学习《道德经》</p> <p class="ql-block">熟背后，致心一处，打坐诵读《道德经》。</p> <p class="ql-block"> 学校自然生态种植的桑葚果这几天成熟了，味道很鲜甜，是孩子们的最爱！学校一共种植了三十多种水果，目的就是把学校打造成一座《阿纳丝塔夏》乐园，一年四季都有美味可口的自然生态水果供孩子们吃，保证孩子们身心健康成长，《道德经》云：“甘其食，美其服、乐其俗，安其居……” </p><p class="ql-block"> 从事自然农法与经典教育的朋友请互相交流分享，联系刘老师13878300668</p>