<p class="ql-block"> 2021年3月26日下午，我们一路奔赴英雄城市——南昌，参加中国教育梦“精研语文要素·推动学习变革”教学观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 此次活动为期两天，聚焦统编语文教材研制的语文要素，精心选择教材实施中教师普遍反映的一些“长课文”“难课文”“经典课文”等，引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握语言文字的特点和运用规律，培养运用语言文字的能力，发展思辨能力，提升思维品质，推动学习方式的转型。</p> 3月27日 <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️李竹平《我的奇思妙想》</p> <p class="ql-block"> 全国著名特级教师李竹平老师执教的观摩课《我的奇思妙想》，从绘本导入，引导学生关注人们的生活需要，产生为解决生活需要而发明创造的愿望，进而开启了奇思妙想之旅。李老师引导孩子们用故事“包装”自己的奇思妙想，并借助思维导图工具，从想发明什么、它是什么样子的、有哪些功能等角度，将奇思妙想变得具体清晰，让学生在故事中体验写作的乐趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️邓锦芸《醉翁亭记》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸邓锦芸《让语文教学简单到读》</p> <p class="ql-block"> 全国名师邓锦云老师贯彻“让语文教学简单到读”的教育理念，将国学经典植入小学语文课堂，用她独创的古文吟诵形式带领我们穿越历史长河，与欧阳修共享山水之乐，人之乐！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️黄茜《蜘蛛开店》</p> <p class="ql-block"> 南昌师范附属实验小学的黄茜老师执教的《蜘蜘开店》，以朗读为主线，引导学生走进故事，随文识字、写字、品味、想象、朗读、交流。蜘蛛是用网编织口罩、围巾、袜子给它的“顾客”，而黄老师是编织一个梦给她的学生。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️徐俊《静夜思》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️徐俊 《牧场之国》</p> <p class="ql-block"> 全国著名教师徐俊老师执教的两节课，精简朴实。徐老师还原课堂最真实的状态，以一支粉笔、一块黑板，呈现了一堂堂精彩的课。他始终关注学生，关注细节，引导对话，以学定教，以思贯穿课堂。真可谓“洗尽铅华呈素姿，返璞归真为语文”！</p> 3月28日 <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️刘恋 《月迹》</p> <p class="ql-block"> 景语皆情语，月迹如心迹。深圳市福田区岗厦小学刘恋老师带来的五年级观摩课《月迹》，整节课充满了诗情画意，她摒弃了语言的浮华矫饰，如月光一般轻盈柔美，悄无声息地照进了每一位孩子的心灵，让学生在阅读中体悟到了散文之美。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️王崧舟《红楼春趣》</p> <p class="ql-block"> 张爱玲说人生有三憾：一为鲥鱼多刺，二为海棠无香，三为《红楼梦》未完。虽《红楼梦》未完，但是在全国著名特级教师王崧舟老师的课堂上，让我们感受到了别样的《红楼春趣》。他带着孩子们从《红楼春趣》这扇“窗”中，窥红楼之美——为女儿立传，叹知己无缘。由《红楼梦》的片段教学转向《红楼梦》的整本书阅读，让《红楼梦》成为经典的种子，播撒在孩子们的心中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🌸王崧舟 《“红楼”不只是“春趣”》</p> <p class="ql-block"> 在《“红楼”不只是“春趣”》讲座中，王老师反复强调要“立足课程，超越课程”，要“尊重儿童，引领儿童”，反复倡导“教育不是原地踏步走，教育是生长”……让我真切地感受到了好的教学不只是传授，而应该是在孩子们的心中播下一颗种子，一颗经典的种子，让它们在孩子们的心中生根、发芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️张中良《大象的耳朵》</p> <p class="ql-block"> 全国著名特级教师张中良老师执教两堂课，充满了童真童趣。在执教《大象的耳朵》一课中，张老师带着孩子们读故事，讲故事，编故事，演故事，让孩子们在童话的故事中悟出道理：“人家是人家，我是我。”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">☀️张中良 《花钟》</p> <p class="ql-block"> 花各有姿态，美美与共，和而不同。《花钟》一课，张老师紧扣语文要素，引导观察，引导发现，引导表达，让学生真正成为课堂的主人。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。两天的学习，虽然短暂，但收获满满。小语路漫漫，我们追光而行！</p> <p class="ql-block">汇报人:第五小学黄静 柳海洋</p>