论天下英雄，谁与争锋

华师附小2016级5班

三国演义

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—《三国演义》探索小组读书交流

春暖花开，鸟语花香的季节里，我们相约在招商地产1872营销处的会议室中举行本学期第一次的阅读导读。

首先按班级分组摸底同学们的周末时间举行阅读，统一为周天下午。大家都很期待，也都很开心，因为同学们都能聚集在一起欢歌笑语。

古典小说《三国演义》，本周计划做历史导读，再做《三国演义》引入，再开展共读和分享。开展策略是以汉服作为开头，引入传统文化，最后以线条的方式导入三国时期并引出《三国演义》的故事内容。

开始，我们提出问题——就学校上学期举行过的汉服日，提问汉服日的意义和时间，孩子们也知道了汉服仪式感，时间定于农历三月初三，为了弘扬我们中国的传统文化（结合百度查找相关内容补充）。

接着，我们继续传统文化与历史故事相结合，武术是中国的传统文化有深刻的故事传说，孔融让梨启示我们尊老爱幼的故事，孔子的儒家理论，象棋的楚河交界处是项羽与刘邦的战役流传至今的棋术，秦始皇陵，湖北赤壁……带领同学们一起继续头脑风暴。

然后让孩子们画出自己心中历史的图形，或者自己想象中的历史的模样。最后我们从公元0年到公元2021年，画出了历史的线条，三国在这条线条位置，并写出了作者是在哪一个朝代位置，加深大家对历史的印象。大家也知道了，昨天就是历史，明天就是未来，今天就是当下。这时便引出今天要交流的名著——《三国演义》。

读史使人明智，《三国演义》是一部小说也是一部历史的呈现，介绍在东汉末年的背景下，民不聊生、宦官乱政的社会环境诞生了三国，历史中的魏国，蜀国，吴国，形成一个三国鼎力时期。刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、周瑜、鲁肃、司马懿等人物，为了方面记忆和捋清名字，推选大家画出三个板块魏国，蜀国，吴国，把名字记在各板块。提问孔明灯的创始人，和空城计的故事是谁创作？同学们就会回答诸葛亮。这时候我就会问诸葛亮是属于哪一个国家的呢？这时候同学们就议论纷纷，兴高采烈讲述自己喜欢的片段……

我们在一起也认识了文化遗产，希望同学们好好学习中华民族悠久的历史文化，保护悠久的历史遗产，做一个爱我中华的子孙后代。

且惜春光好，悦享读书时，希望下次课同学们读完《三国演义》，积极分享喜欢的篇幅和感受并截取篇章来做一个角色扮演。敬请期待我们的表演！
最后参加了招商处的油画活动，同学画的认真细致，专注，看起来也是未来的画家范。我们开心的结束本次的阅读导读。