以春的名义，赴一场乐事——路南区小学低段语文联片区域教研侧记

向阳花开

长风沛雨，丽日晴空，三月路南的小学校园被喜悦铺满。 为了深化课堂教学改革，创新学科教研模式，促进联片学区的均衡发展，根据路南区教育局小学教研室的统筹安排，从3月17日起，路南区7个学区陆续在联合村小学、文北小学、实验小学、万达小学、雷锋小学、稻地小学和老谢庄小学开展了小学低段语文联片教研活动。 第1组 　　3月24日下午，联合村小学、福庄小学、南厂小学三校低段语文教师相聚在联合村小学，在联小许海燕校长、赵英杰副校长、福庄刘金花副校长、南厂赵沪军副校长的带领下共同进行了一场提高低段口语交际教学实效性的教学研讨。此次研讨主要以宣布教研活动方案和分享现有教研成果为主。此前联小低年级组经过三次教研确定了接下来联片教研的方案。 活动过程： 1.主持人王璐宇老师介绍了联片教研方案。 2.夏丽娟老师结合课标为大家介绍了活动背景和活动目标。 3.黄晨老师作为中心发言人为大家带来《部编小学语文口语交际低段教学探究》教研成果分享。 4.老师们发表对口语交际教学方法的见解。 5.赵英杰校长对活动进行了总结。 此次活动中，每位教师都积极投入到教研中。她们保有热情，追求“新鲜”，学无止境，且行且思。 第2组 　　“教无涯，研不止”。为加强校际间的交流合作，实现资源共享和优势互补，提高教师专业素养，进一步凝聚课堂教学智慧，提升课堂教学效率，3月18日，文北小学、东新街小学、胜利路小学三校联片低段语文教研活动在文北小学如期举行——三校共同拟定教研活动计划。 教研中，低年级语文教研组的几位教师回顾了开学以来，在实际教学中的得与失，并就新一周的教学内容进行深入细致的讨论：对照课标分析关键问题，对照教参整合教材，集思广益，认真研究，达成共识，形成有较强的实用性和操作性的教研活动计划。 首先成立以各校主抓教学工作的领导为组长的联片教研工作领导小组，负责联片教研活动具体实施和过程指导。一方面注重联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动实施方案，从解决实际问题出发，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实有效开展教学研究，切实从活动中提升经验，发挥联片教研应有的作用。 其次在低段语文教研中我们秉承“分散与集中相结合”的原则，各校根据教研专题先分组进行研究，再集中进行展示交流分享，最后以研究成果再指导教学。 “三人行必有我师焉”，我们相信此次联片教研活动的开启，一定能引发大家的思考并带来别样的收获。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，我们教研之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！ 第3组 　　为进一步推进课堂教学改革，提高课堂质量，确保课堂高效，同时为了加强校际间交流合作，达到相互学习、共同提高之目的，路南区实验小学、实验小学南湖分校、红堡校区开展了低年级语文课堂教学教研活动。 3月18日，三校低年级段教师齐聚在一起，开启了一场网络教研盛宴。老师们针对低年级识字教学中存在的“费时、机械、枯燥”等现象，认真学习《课程标准》，明确“学习是通过学生的主动行为而发生的，学生的学习取决于他自己做了些什么，而不是教师做了些什么”，我们应该打破传统的以教师为中心的传授方式的识字教学方式，进行创新识字教学，培养识字能力。老师们纷纷畅所欲言，共同探讨，确定了本学期教研活动的主题：如何激发学生识字兴趣，拓宽识字途径。 第一阶段：课例展示、交流研讨 为了青年教师语文课例展示，老师们围绕本课题，进行评析、交流，提出意见和建议，并分享在识字教学中的金点子、好做法。 第二阶段：深化特色、不断创新 观摩专家讲座，撰写心得体会，提升教师专业素养，更新教育观念，为低年级语文教学指引明灯，从而实现教学有高招、育人有新法、课堂有高效、学生有兴趣。 此次教研活动，确立了本学期的教研主题和计划，将以高效课堂理念为指导，以课堂教学方法探究为重点，以专家引领和指导为活动支撑点，为学校教师提供交流、学习和研讨的平台，以此营造积极向上的的教研氛围，有效促进教师专业发展，从而达到高效的课堂模式。 第4组 　　为进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，加强校际交流合作，促进教师专业成长，3月17日下午，万达小学、友谊里小学、新华西道小学、双新小学教师代表齐聚一堂，由万达小学牵头组织开展联片教研活动。双新小学韩玮红校长、新华西道小学马立华校长及四校低年级组教师代表参加了此次活动。老师们就低年级语文教学的重难点展开了交流讨论，围绕“生字”和“习作”两大主题提出诉求，商讨形式，确定内容，最终制定出了低段语文联片教研计划。老师们纷纷表示感谢联片教研活动的开展，为老师们搭建了互相交流学习的平台，也将继续积极参与后期的教研活动，望学有所获，研有所得！ 第5组 　　3月18日，燕京、二实小、雷锋、南湖四所学校的领导和教师再次相会，齐聚美丽的雷锋小学，开展以“核心素养背景下的小语教学”为主题的研讨，雷锋小学校长郑艳玲出席参与了本次活动。 作为区域联片系列教研的开始，本次活动以“全员学习”拉开了帷幕。活动之前，四所学校的所有低段教师就“核心素养”背景下的语文教学进行了较为深入的理论学习，在活动初始，各校领导和教师进行了简短的汇报和交流。 围绕主题，本次教研活动结合当前教育形式，确定了系列研讨的计划和内容。 为了将理论和实践相结合，经研讨决定本学期的联片计划。 一、磨课实战提意识。“教研无涯，探索有道”，历练青年教师，提升教研水平是我们本学期系列活动的一个重要部分。四月份的低语教研活动确定为青年教师研讨课，通过研课、磨课提升教师能力，展现教研成果。 二、专题讲座学理论。优化语文课堂教学的方法和经验，打造优质、高效的语文课堂，是我们语文大教研的初衷和目标。为此，经几校领导和教师研讨决定，五月份聆听专家讲座汇报，加强理论学习，提升个人认识，促进教师专业成长。本次研讨活动是下一步工作的开始，四校低语教师将以此为契机，互相学习，共同提高。 第6组 　　3月23日下午，暖风醉人，按照教研室的教学工作部署，中心校的佟会芳主任组织稻地镇五所小学的教学主任以及低段语文学科的骨干教师齐聚稻地小学，共同谋划本学期低年级语文学科的五校联合教研活动。大家畅所欲言，依据课程标准和部编本语文教材的特点，根据教学中的困惑，共同探索低段语文学科教学的有效策略，找准教学突破口、切入点，确定了“如何培养学生的朗读能力”这一教研主题。教研春风习习而来，教师们蓄势待发，期待精彩的活动如期而至。 第7组 　　人勤春来早，奋进正当时！3月的老谢庄小学杏花飞舞，31号下午老谢庄小学、郑家庄小学、女织寨小学、侯边庄小学学校的老师首次相聚美丽的老小校园，共同谋划本学期低年级语文学科的教研活动。 活动伊始，胡丽芝主任做欢迎致辞；活动由孙卫华副校长组织并传达了以 “培养小学低学段学生说话写话能力”为主题的教研计划。其次教研组长李静老师作了主题演讲，老师们倾听讲座后畅所欲言，展开了交流讨论，大家初步确定以下五个突破口：一、通过听读复述，提高学生口头表达能力。二、重视词语积累，训练用词造句能力。三、重视朗读训练，培养学生语感。四、重视文本补白，搭建说话写话训练平台。五、创设情境，培养学生表达真情实感的习惯。 本次教研活动还确定了系列的研讨计划和活动内容 :4月22日开展以沈永莉校长《荷叶圆圆》优质课为课例的听评课活动。5月20号，每校一人一节一年级现场说课活动。 女乡农村四校，致力于构建高效的低段儿语文课堂，一直在努力着。春天的老小首次教研，处处生机盎然；未来的系列教研，必将厚积薄发，绽放教育教研更璀璨的精彩! 🍀🍀🍀 本学期首次低段语文联片教研活动很好地打破了校际壁垒，开放校园、开放课堂、开放研究，老师们在相互学习交流中自加压力、自生动力，努力挖掘、发挥各自长处、辐射四周，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的。 “水相荡而生涟漪，石相击而发灵光。”联片教研作为一种新的教研形式，为更多的学校和老师搭建了交流与合作的平台，促进了城乡学校之间的互动成长和共同发展。 交流没有终点，只有起点；教研没有句号，只有逗号。教研的路上，我们将不断增加自己的厚度，砥砺前行。 “研”途有你，共促成长。