2021年哈达铺担当读书会如约而至

哈达铺担当读书会

我们

大家

故事

讨论

孩子

亲子活动

老师

聚合

教研

屠海霞

　 2021年，我们跟着春天的脚步，踏着阅读这片绿草地，赏着一路的风景缓缓而来。

由于人员的变动，我们也做了新的调整，重新任命了组长，分配了任务。

我们的工作还是从线上讨论、线下交流、教研沟通和亲子活动四个方面展开，同时希望有新的突破。

一、线上讨论篇

线上讨论，就是我们根据计划逐周完成。

每个星期由主持人在群里通知大家观看绘本或日有所诵材料并抛出话题，然后在周五晚8点抛出话题，大家根据话题进行各抒己见。

　　计划是我们工作进行的领航员，开学初由线上负责人邱爱君老师制定了计划，并在群里通知了大家，大家看到计划后也积极响应。

　　第二周我们讨论的是日有所诵《过河谣》，大家先对文本进行了朗读，对文本的诵读是每个语文老师的基本功，大家通过对文本的欣赏，有了更好的把握。之后我们从导入到仿写进行了讨论交流，大家在交流中学习，在学习中成长。

　　第三周我们讨论的是整本书《夏洛的网》，由高瑞兰老师以语音的方式在群里对这本书的作者、写作背景、写作特点和前四章内容进行了导读，让我们对威尔伯的出生有了新的认识，并且对老鼠坦普尔顿引起了新的认识，他到底在整本书中起一个怎样的作用，还需要我们进一步的读书、整理。

　　第四周我们讨论的是绘本《我是霸王龙》，由高春兰为大家朗读了故事，然后大家在故事的余音中对怎么导入？如果是你你会选择救霸王龙吗？以及怎么拓展进行了讨论交流。大家都觉得之前讨论的话题：如果没有火山爆发将会出现什么样的情形进行了拓展创编。

二、线下交流

　　通过线上对文本的解读，我们会在每个月选个固定的时间进一步线下讨论，让大家对教学模式有一个明确的方向。

在3月初，我们读书会的成员聚在一起就本学习的工作计划、工作调整、工作期待做了一个安排。

在会上，我本来想着大家平时工作比较忙，要不线上活动就取消了？结果大家都愿意挤出时间来学习。

于是我们决定继续前行，由于人员的变动我们重新进行了分组，重新选定负责人，一组组长邱爱君，组员杨淑贤 冉兰芳；二组组长张文艳，组员高春兰、孟满菊；三组组长赵晓慧，组员杨石玉、张月珍；四组组长陈玉凤，组员后军霞、任旭翠。线上活动由邱爱君和任旭翠负责，线下活动由屠海霞和张文艳负责，教研活动由杨淑贤和兰芳负责，亲子活动由满菊和蒲小红、屠海霞负责。

听到大家积极学习的话语，看到大家努力向上的样子，我愿全力一拼。

三、教研共进篇

　　通过线上对文本的解析，线下教学模式的交流，教研就是将这些全部化成一堂课展现给大家，让大家通过课堂呈现的问题不断发现问题，解决问题。

三月份我们呈现的课是屠海霞老师的整本书导读课《了不起的狐狸爸爸》。

　　我们讨论一下：狐狸先生会把洞挖到什么地方才能即摆脱挖掘机的追杀，又能找到吃的？

　　讨论完了，那我们来画一画！

四、亲子活动篇

　 亲子活动是拉进亲子关系、陪伴孩子的轻松时刻。

在这里，我们和孩子一起听故事，一起发现故事的有趣之处。我们共读一本好书，在孩子成长的路上播撒阅读的种子，让它陪伴孩子共同成长。

在这里，我们可以和孩子一起沉浸在阅读的快乐中，遨游在故事的海洋中。

在这里，我们可以和孩子一起练练字，从老师那里听取书写技巧，从同伴那里习得书写规律。

在这里，宝妈们可以共同讨论孩子的教育之道，为孩子的成长创设更好的环境。

　　三月份的亲子活动地点我们选择在家里，想培养孩子们的阅读习惯。 我们通过听故事、一起读书活动让孩子们沉浸在故事中。

　　孩子们的书写也是妈妈们头疼的事，刚好屠老师在网上购买了书法指导课，我们一起来听听。

　　听完老师的讲解与指导，我们就趁热打铁按照老师的要求练一练吧。

　 今天我们听的故事是《爱看书的孩子》，里面讲了亚伯拉罕 林肯喜欢读书的故事。

故事结束时问孩子们都喜欢阅读吗？你们最近都读过什么书？

二年级的航航小朋友说，他读过《80天环游地球》，并且给其他小朋友讲了故事的梗概。

四年级的婷婷小朋友说她读了《装在口袋里的爸爸》，并且对爸爸怎么变小的，又是怎么在口袋里历险的都给我们做了解答。

　　听完故事，我们也喜欢走进自己喜欢的故事。瞧，看的多认真！

　　该到吃午饭的时候了，妈妈们为孩子准备了彩色饺子。瞧！颜色多鲜艳！

　　我们是快乐的小鸟，玩就是我们的小鸟的翅膀。

　　我们不约而同地选择了“阅读”，或者说，我们因为“阅读”这一共同的选择，而聚合在一起，像沙与沙，像水与水，像花朵与花朵，像朝霞与朝霞——这是一种美好的聚合，因为它是朝着未来、朝着梦想、朝着可能、朝着明亮的聚合。聚合就是力量，聚合就是改变。而当我们聚合于美好的事物身边，我们本身就会变得美好。

编辑：屠海霞

审核：高瑞兰 赵叶红