<p class="ql-block"> 各位老师，大家好！第1期的优秀绘本分享选自丽声北极星分级绘本第二级下册 《Eek, Spider! 呀，蜘蛛！》。</p> <p class="ql-block"> 本文为记叙文，采用一般现在时时态，以起因——经过——结果的故事发展顺序，讲述了小女孩Darcy在雨天回到家后全身湿透，换衣服时发现一只蜘蛛。她感到很害怕，请求哥哥Josh把它放回室外去。但由于室外又湿又冷，哥哥并没有把它放出去。并鼓励她慢慢靠近它、观察它，Darcy知道了蜘蛛是因为天气不好需要到室内取暖，对人类并没有伤害之后，Darcy建议把蜘蛛放进洗衣篮里保暖。确认蜘蛛温暖后，Darcy高兴地向Josh和妈妈展示她的足球奖杯。此时的妈妈正把衣服放到洗衣机里。这时的Darcy发现蜘蛛不见了，开始为蜘蛛担心，并且非常难过。雨过天晴之后，Darcy高兴地发现蜘蛛已经趴在窗外了。</p> <p class="ql-block"> 通过Darcy对待蜘蛛的情感变化过程，即：害怕、讨厌—接受、观察—关心、爱护的过程，引导学生接受并尊重自然界动物与天气有关的生活习性。同时引导学生学会要爱护动物，不能因为对它们的不了解而做出伤害它们的事情，要与动物和谐相处。</p> <p class="ql-block"> 丽声北极星分级绘本和人教版PEP教材单元主题相关，本文主题和人教版PEP教材四年级下册Unit 3 Weather相关，学生的思维活跃，敢于质疑，敢于接受挑战，勇于表达，语言素养良好，有较强的英语学习兴趣。且学生已掌握相关的天气词汇，如hot, cold, warm, cool, rainy, windy, sunny等，并能以句型It’s…来谈论天气。同时已积累了丰富的动物园和常见家养动物知识，能用句型：I (don’t) like… They are cute (lovely, nice, beautiful… 表达对动物的喜好。 </p><p class="ql-block"> 让我们一同走进故事...</p> <p class="ql-block">Do you like it? Let’s enjoy it again!</p> <p class="ql-block"> Well, this is the whole story. Hope you like it! Thanks for your listening!</p><p class="ql-block"> ---大雁塔小学西沣分校 朱欢侠</p>